(A-1) SCI veya SCI Expanded, SSCI, AHCI tarafından taranan dergilerde yayımlanan tam makale
1-) Akçakaya Hatice, Ergül Cevriye, 2022. Online Multi-Component Cognitive Strategy Instruction for Cochlear Implant Users: Reading Comprehension. Journal of Deaf Studies and Deaf Education
(A-3) ÜAK Tarafından Kabul edilmiş olan uluslararsı alan
indeksleri tarafından taranan dergilerde yayınlanan tam
makale
1-) Akçakaya Hatice, Jayakody Dona M. P., Doğan Murat, 2022. Systematic Review and Meta-analysis of STM and WM in Long-Term CI Users. Contemporary School Psychology
2-) Akçakaya Hatice, Aslan Filiz, Doğan Murat, Yücel Esra, 2018. Relationships Between Reasoning, Verbal Working Memory, and Language in Children with Early Cochlear Implantation: A Mediation Effect. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
(A-5) SCI veya SCI Expanded, SSCI, AHCI dışındaki uluslararası indexler tarafından taranan dergilerde yayımlanan tam makale
1-) Akçakaya Hatice, Doğan Murat, Gürkan Selhan, Koçak Özge, Yücel Esra, 2019. Early cochlear implantation: Verbal working memory, vocabuary, speech intelligibility and participant variables. Cochlear Implants International
2-) Akçakaya Hatice, Tavşancıl Ezel, 2016. Teacher Opinions about Auditory Verbal Therapy. Journal of Qualitative Research in Education
(A-7) ULAKBİM tarafından taranan ulusal hakemli dergilerde
yayımlanmış makale
1-) Akçakaya Hatice, 2023. SYSTEMATIC REVIEW AND META-ANALYSIS WRITING PROCESS. Nevsehir Haci Bektas Veli Universitesi SBE Dergisi
(A-8) Ulusal hakemli dergilerde yayımlanmış tam makale
1-) Akçakaya Hatice, Doğan Murat, Gürkan Selhan, Yücel Esra, 2018. Türkçe Anlamsız Sözcük Tekrarı Listesinin Kısaltılma Süreci. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi
(B-2) Uluslararası kongre, sempozyum, panel, çalıştay gibi
bilimsel, sanatsal toplantılarda sözlü olarak sunulan ve
özet metin olarak yayımlanan bildiri.
1-) Doyran Feyza, Gölcüklüoğlu Müge, İşçi Mehmet Ali, Akçakaya Hatice, 2023. İnformel Sözcük Okuma Envanterinin Geliştirilmesi. 10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS
2-) Akçakaya Hatice, Baş Nagihan, 2022. İşitme Kayıplı Bireylerin Değişen ve Salgın Döneminde Ortaya Çıkan İhtiyaçları. IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS
3-) Akçakaya Hatice, 2021. İşitme Kayıplı Bireyler İçin Eğitsel Değerlendirme Protokolü Geliştirme Süreci. VIII th Internatıonal Eurasian Educational Research Congress
4-) Akçakaya Hatice, Ergül Cevriye, 2020. İLKOKUL İKİNCİ SINIFLAR İÇİN YAZILAN OKUNABİLİRLİKLERİ BENZER OTUZ BİR HİKÂYENIN YAZILMA SÜRECÍ. VIIth International Eurasian Educational Research Congress ONLINE
5-) Akçakaya Hatice, Doğan Murat, Gürkan Selhan, Koçak Özge, Yücel Esra, 2018. Erken Yaşta Koklear İmplant Uygulanan Çocuklarda Sözel Çalışma Belleği, Sözcük Dağarcığı, Konuşma Anlaşılırlığı ve Katılımcı Değişkenleri Arasındaki İlişkiler. 2. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Antalya/Türkiye
6-) Akçakaya Hatice, Kargın Tevhide, 2017. Birinci Sınıf İşitme Kayıplı Çocukların Sesbilgisel Farkındalık Eğitimi Alma Durumuna Göre Okuma Becerileri. 1st Eurasian Conference on Language and Social Sciences, Antalya/Türkiye
7-) Akçakaya Hatice, Aslan Filiz, Yücel Esra, 2017. Relationships Between Reasoning, Verbal Working Memory, and Language in Children with Early Cochlear Implantation: A Mediation Effect. First International Conference on Special Education, Selanik/Yunanistan
(B-3) Uluslararası kongre, sempozyum, panel, çalıştay gibi
bilimsel, sanatsal toplantılarda poster şeklinde sunulan
ve özet metin olarak yayımlanan bildiri.
1-) Altınyay, Ş., Akçakaya, H., Gökdoğan, Ç., Gündüz, B., Nas, G., Sargın, A., 2013. Okul Öncesi 4-6 Yaş Arası İşitme Engelli Çocukların Sosyal Becerilerinin Değerlendirilmesi . Effective Leadership and Management in Inclusive Schools: Education and Rehabilitation International Congress on Special Education
(B-5) Ulusal kongre, sempozyum, panel, çalıştay gibi bilimsel,
sanatsal toplantılarda sözlü sunulan ve özet metin olarak
yayımlanan bildiri.
1-) Kargın Tevhide, Akçakaya Hatice, 2016. Birinci Sınıf İşitme Kayıplı Öğrencilerin Ses Bilgisel Farkındalık Dil ve Okuma Becerileri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi. 26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi
2-) Akçakaya, H., Doğan, M., Gürkan, S., Yücel, E., 2015. Türkçe Anlamsız Sözcük Tekrarı Listesinin Kısaltılma Süreci. 25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi
(Ç-2) Alanında makale, kitap bölümü ve karar tahlili vb.çevirileri
1-) Bakkaloğlu Hatice, Demir Şeyda, İşcen Karasu Fadime, Alak Gamze, Özbek Ahmet Bilal, Alatlı Reşat, Ökcün Akçamuş Meral Çilem, Bahap Kudret Zeynep, Altun Könez Nilüfer, Alış Sıla, Akçakaya Hatice, 2018. Erken Çocukluk Özel Eğitimi El Kitabı/Erken Çocukluk Müdahalesinde Personel Gelişimi Uygulamaları. Yayın Evi: Anı Yayıncılık Editör Adı: Hatice Bakkaoloğlu, Şeyda Demir
(D-10) SCI veya SCI-Expanded, SSCI ve AHCI tarafından taranan dergilerde hakemlik
1-) Journal of Deaf Studies and Deaf Education. 2022. Hakemlik Sayısı: 1
2-) The Journal of Deaf Studies and Deaf Education . 2020. Hakemlik Sayısı: 2
3-) Deaf Studies and Deaf Education. 2019. Hakemlik Sayısı: 1
(D-11) SCI veya SCI-Expanded, SSCI ve AHCI dışındaki uluslararası indexlerde taranan dergilerde hakemlik
1-) Educational Academic Research. 2023. Hakemlik Sayısı: 1
2-) Cochlear Implant International. 2023. Hakemlik Sayısı: 1
(D-12) Diğer bilimsel, sanatsal ya da mesleki hakemli hakemlik
1-) Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2022. Hakemlik Sayısı: 1
(D-6) SCI veya SCI-Expanded, SSCI ve AHCI dışındaki
uluslararası indekslerde taranan dergilerde yardımcı
editörlük/ alan editörlüğü ya da yayın kurulu üyeliği
1-) Editörlük Türü: Dergi. 2022. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi.
2-) Editörlük Türü: Dergi. 2021. ANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖZEL EĞİTİM DERGİSİ.
(E-1) SCI veya SCI-Expanded, SSCI ve AHCI tarafından
taranan dergilerde olmak üzere adayın yazar olarak yer
almadığı SCI veya SCI-Expanded, SSCI ve AHCI
tarafından taranan yayınlarda adayın eserlerine yapılan
atıf.
1-) Early cochlear implantation: Verbal working memory, vocabuary, speech intelligibility and participant variables - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 2
2-) Systematic Review and Meta-analysis of STM and WM in Long-Term CI Users - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 1
3-) Relationships Between Reasoning, Verbal Working Memory, and Language in Children with Early Cochlear Implantation: A Mediation Effect - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1
4-) Early cochlear implantation: Verbal working memory, vocabuary, speech intelligibility and participant variables - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2
5-) Systematic Review and Meta-analysis of STM and WM in Long-Term CI Users - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1
6-) Teacher Opinions about Auditory Verbal Therapy - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1
7-) Relationships Between Reasoning, Verbal Working Memory, and Language in Children with Early Cochlear Implantation: A Mediation Effect - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1
8-) Early cochlear implantation: Verbal working memory, vocabuary, speech intelligibility and participant variables - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1
9-) Early cochlear implantation: Verbal working memory, vocabuary, speech intelligibility and participant variables - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1
(E-2) ÜAK Tarafından Kabul edilmiş olan uluslararası alan
indeksleri tarafından taranan dergilerde yayınlanan tam
makalelerde yapılan atıf
1-) Türkçe Anlamsız Sözcük Tekrarı Listesinin Kısaltılma Süreci - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1
2-) Early cochlear implantation: Verbal working memory, vocabuary, speech intelligibility and participant variables - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1
3-) Teacher Opinions about Auditory Verbal Therapy - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1
(E-4) SCI veya SCI-Expanded, SSCI ve AHCI dışındaki
uluslararası indekslerde taranan dergilerde adayın yazar
olarak yer almadığı yayınlarda, adayın eserlerine yapılan
atıf.
1-) Erken Çocukluk Özel Eğitimi El Kitabı/Erken Çocukluk Müdahalesinde Personel Gelişimi Uygulamaları - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1
(E-5) Ulusal hakemli dergilerde adayın yazar olarak yer
almadığı yayınlarda, adayın eserlerine yapılan atıf.
1-) Early cochlear implantation: Verbal working memory, vocabuary, speech intelligibility and participant variables - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1
(E-6) Yurtdışında yayımlanan, adayın yazar olarak yer
almadığı kitaplarda veya bildiri kitaplarında adayın
eserlerine yapılan atıf
1-) Teacher Opinions about Auditory Verbal Therapy - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1
2-) Teacher Opinions about Auditory Verbal Therapy - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1
3-) Relationships Between Reasoning, Verbal Working Memory, and Language in Children with Early Cochlear Implantation: A Mediation Effect - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1
4-) Early cochlear implantation: Verbal working memory, vocabuary, speech intelligibility and participant variables - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1
(G-4) TÜBİTAK, TÜBA, KOSGEB, (1002 ve 3001 hariç tüm
projeler)SBB, Bakanlıklar vb. kamu kurumları veya özel
kuruluşlarca desteklenen ve tamamlanan projede görev
(araştırmacı, eğitmen, danışman vb. olarak)
1-) Proje Durum: Devam Ediyor. Projedeki Görev: Danışman. Konu: Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler için İnformel Sözcük Okuma Envanterinin Geliştirilmesi. Proje Türü: TÜBİTAK PROJESİ. İnformel Sözcük Okuma Envanterinin Geliştirilmesi. 2022-2023
(I-10) Toplumsal Hizmet Etkinlikleri (bilimsel etkinlikler
dışında topluma hizmet kapsamında yapılacak söyleşi,
panel, konferans, seminer, eğitim, gezi vb. )
1-) 3 Mart Dünya İşitme Günü Öğretmen ve Öğretmen Adaylarına Yönelik Güvenli İşitme. Türkiye. . 2022
2-) Eğitimde Engelli Hakları Hak Temelli Eğitime Bakış. Türkiye. . 2022
3-) Özel Eğitim Bölümü Öğretmen Seminerleri/Kaynaştırma Uygulamaları. Türkiye. . 2021
4-) Özel Eğitim Bölümü Öğretmen Seminerleri/Kaynaştırma ve Kaynaştırmaya Hazırlık : İşitme Yetersizliği Olan Çocuklar. Türkiye. . 2021
5-) Kaynaştırma/bütünleştirme, kaynaştırmaya hazırlık becerileri işitme kayıplı ve dil gelişimde sorun yaşayan çocuklar . Türkiye. . 2021
6-) Dil ve iletişim becerileri semineri. Türkiye. . 2021
7-) Engelim Umuduma Engel Değil Hayallerim Gökyüzü Kadar. Türkiye. . 2021
(I-12) Bölüm başkanlığı, Dekan/Yüksekokul/Enstitü
yardımcılığı (her yıl için
1-) Bölüm başkanlığı. Türkiye. . 2021
(I-14) Azami ders saati dışında verilen dersler (her yarıyıl için
ders başına) (toplamda yıllık 30 puanı geçemeyecek
şekilde)
1-) ÖZE10004 2021-2022 Bahar İŞİTME VE GÖRME YETERSİZLİĞİ. Türkiye. . 2022
2-) EBB00100 2021-2022 Bahar ÖZEL EĞİTİM VE KAYNAŞTIRMA. Türkiye. . 2022
3-) ÖZE10002 2021-2022 Bahar ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ÖZEL YETENEK. Türkiye. . 2022
4-) ÖZE30001 2022-2023 Güz ÖZEL EĞİTİMDE OKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİ. Türkiye. . 2022
5-) ÖZE20009 2022-2023 Güz ÖZEL EĞİTİMDE DEĞERLENDİRME. Türkiye. . 2022
6-) ÖZE00208 2022-2023 Güz KOKLEAR IMPLANT VE DİNLEME EĞİTİMİ. Türkiye. . 2022
7-) EBB00100 2022-2023 Güz ÖZEL EĞİTİM VE KAYNAŞTIRMA. Türkiye. . 2022
8-) ÖZE30004 2022-2023 Bahar ÖZEL EĞİTİMDE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ. Türkiye. . 2022
9-) ÖZE10002 2022-2023 Bahar ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ÖZEL YETENEK. Türkiye. . 2022
10-) EBB00100 2022-2023 Bahar ÖZEL EĞİTİM VE KAYNAŞTIRMA. Türkiye. . 2022
11-) ÖZE20009 2021-2022 Güz ÖZEL EĞİTİMDE DEĞERLENDİRME. Türkiye. . 2021
12-) ÖZE00208 2021-2022 Güz KOKLEAR IMPLANT VE DİNLEME EĞİTİMİ. Türkiye. . 2021
(I-8) Alanı ile ilgili olarak; ulusal panel, konferans, seminer,
kurs, açık oturum ve söyleşi gibi etkinliklerde davetli
konuşmacı ya da panelist olarak görev almak.
1-) İşitme Kayıplı Çocuklarda İşitsel Sözel Terapi Stratejileri. Atatürk Üniversitesi Özel Eğitim bölümü ile Zoom üzerinden. . 2022
(I-9) Alanı ile ilgili kurum içi yada kurumdışı komisyon veya
kurullarda görev yapmak (her yıl için )
1-) Akademik Teşvik Başvuru ve İnceleme Komisyon Üyeliği (Özel Eğitim Bölümü). Türkiye. . 2020