1-) Aslan Altan Bilge, Yorulmaz Alper, Karalar Halit, 2024. Modelling primary school teachers’ acceptance of distance-based educational technologies: A post-pandemic perspective. Education and Information Technologies

1-) Aslan Altan Bilge, 2023. Experiences of Preservice Teachers on Online-Based Microteachings: New Insights for Initial Teacher Education (ITE) Programs. Asian Institute of Research

2-) Aslan Altan Bilge, Hızlı Alkan Sinem, 2023. Changing Landscapes of Teacher Quality in Initial Teacher Education: Examples from Scotland and Turkey. Afyon Kocatepe University

3-) Aslan Altan Bilge, 2022. Students’ Behavior of Asking Questions Through Narrative and Informative Texts. Journal of Education

4-) Tican Başaran Semra, Aslan Altan Bilge, Gündoğdu Kerim, 2022. Reformative Shift on Initial Teacher Education in Turkey: From Authority to Autonomy. International Journal of Progressive Education

5-) Göçen Kabaran Güler, Aslan Altan Bilge, 2022. Reflections of Pre-Service Teachers on Digital Material Design After Practising Digitally-Enhanced Instructional Events. Psycho-Educational Research Reviews

6-) Aslan Altan Bilge, Karalar Halit, 2022. Acil uzaktan öğretimde ölçme ve değerlendirme etkinlikleri: Öğretmen adaylarının sesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

7-) Karalar Halit, Aslan Altan Bilge, 2018. NEW TECHNOLOGIES IN MICROTEACHINGS: IS IT POSSIBLE FOR WEB 2.0TOOLS TO AFFECT PROSPECTIVE TEACHERS’ WEB PEDAGOGICALCONTENT KNOWLEDGE AND SELF-EFFICACY?. International Online Journal of Education and Teaching

8-) Aslan Altan Bilge, Altıntaş Havva Özge, 2017. Professional Identities of Vocational High School Students and Extracurricular Activities. Journal of Education and Training Studies

9-) Aslan, B., Şeker, H., 2016. Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample. Journal of Education and Learning

1-) Aslan Altan Bilge, 2018. Hayat bilgisi dersi kazanımlarında çocuk istismarına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin değerlendirilmesi. Journal of Human Sciences

2-) Aslan Altan Bilge, Karalar Halit, 2018. How students digitally age: by gaining or losing?. İlköğretim Online

3-) Aslan Altan Bilge, Şeker Hasan, 2017. ÖĞRETMEN ADAYLARININ EKSTRA PROGRAM ETKİNLİKLERİNE KATILIMLARI VEMESLEKİ KARAKTERLERİNE YANSIMALARI (MUĞLA SITKI KOÇMANÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). International Journal of Eurasia Social Sciences

4-) Uşun Salih, Aslan Altan Bilge, 2017. Öğretmen Adaylarının Eğitime Yabancılaşma Durumlarının Eğitim Programları Çerçevesinde İncelenmesi. Journal of Turkish Studies

5-) Karalar, H., Aslan Altan, B., 2016. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi . CUMHURİYET INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION

6-) Aslan Altan, B., Göçen Kabaran, G., Kabaran, H., 2016. Sınıf Öğretmenlerinin Okuma-Yazma Eğitiminde Mitik ve Romantik Anlamaya Yönelik Ders Anlatım Etkinlikleri. CUMHURİYET INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION

7-) Aslan, B., Görgen, İ., 2015. Orta okul ve Lise Kademelerinde Çalışan Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi. Turkish Studies Academic Journal

1-) Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, 2022. ÖĞRETMEN ADAYLARININ SENKRON EĞİTİME KATILIMLARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER. Trakya Eğitim Dergisi

2-) Aslan Altan Bilge, 2021. Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

3-) Aslan Altan Bilge, Şeker Hasan, 2021. How a School Can Practice an Authentic Curriculum? Theoretical and Practical Implications. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD)

4-) Aslan Altan Bilge, Şeker Hasan, 2021. Okul Özerkliğinde Geliştirilen Ekstra Program Etkinliklerinin Yansımaları: Yeni Bir Bakış Açısı Mümkün Mü?. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

5-) Göçen Kabaran Güler, Karalar Halit, Aslan Altan Bilge, Altıntaş Sedat, 2019. Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde. Cumhuriyet International Journal of Education

6-) Aslan Altan Bilge, 2018. Değişen Dünyada Değişen Okul. Kastamonu Eğitim Dergisi

1-) Aslan Altan Bilge, 2023. INNOVATIVE PEDAGOGIES vs. ADAPTIVE TEACHING: A COMPREHENSIVE EXAMINATION FOR THE FUTURE OF EDUCATION. 4. ISPEC INTERNATIONAL CONGRESS ON CONTEMPORARY SCIENTIFIC RESEARCH

2-) Aslan Altan Bilge, 2021. DİJİTAL ÖĞRETİCİ YETERLİKLERİNDE DÖNÜŞÜM: ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ. Ahi Evran International Conference On Scientific Research

3-) Şeker, H., Aslan, B., 2016. Farklı Mesleklerde Çalışanların Öğretmenlik Mesleğini Tercih Motivasyonları. III. International Eurasian Educational Research Congress

1-) Aslan Altan Bilge, 2021. Process of Evaluating Prospective Teachers’ Performances on Practice Teaching Course During Covid-19 Period. Ninth International Congress on Curriculum and Instruction

2-) Tican Başaran Semra, Gündoğdu Kerim, Aslan Altan Bilge, 2021. Another New Term in Initial Teacher Training: Views and Suggestions of Curriculum and Instruction Specialists. 8th INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION CURRICULUM STUDIES IN LIFE LONG LEARNING

3-) Aslan Altan Bilge, Şeker Hasan, 2021. Okula Dayalı Program Geliştirme Çalışmaları: Yaklaşımlar - Uygulamalar. IV. Uluslararası Felsefe Eğitim Bilim Tarihi ve Sanat Sempozyumu

4-) Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, 2020. Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitime YönelikGörüşleri. 4. ULUSLARARASI SINIRSIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA SEMPOZYUMU (USEAS 2020)

5-) Aslan Altan Bilge, Karalar Halit, 2020. Ortaöğretimde Öğretim Teknolojileri. 2. Uluslararası Fen, Matematik,Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi

6-) Karalar Halit, Aslan Altan Bilge, 2018. Güncellenen Bilişsel Alan Taksonomisine Göre Web 2.0 AraçlarınınSınıflandırılması. II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu

7-) Uşun Salih, Aslan Altan Bilge, 2017. EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİME YABANCILAŞMA DURUMLARININ İNCELENMESİ. 2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi

8-) Aslan Altan Bilge, 2017. Temel Eğitimde Güvenli Hayat ve Çocuk İstismarı. 5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

9-) Aslan Altan Bilge, Karalar Halit, 2017. Teknoloji Kullanımı İlkokul Öğrencilerini Nasıl Etkiliyor?. 5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

10-) Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, 2017. ÇAĞDAŞ EĞİTİM AKIMLARI ÜZERİNE: ÇOCUKTAN HAREKET AKIMI. 2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi

11-) Uşun Salih, Aslan Altan Bilge, 2017. Eğitim Fakültesi Öğretmen Adaylarının Eğitime Yabancılaşma Durumlarının İncelenmesi. 2. Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi

12-) Karalar, H., Aslan, B., 2016. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgisi Yeterliklerinin ve Öğretmen Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi. 15. International Primary Education Symposium

13-) Aslan, B., Göçen Kabaran, G., Kabaran, H., 2016. Sınıf Öğretmenlerinin Okuma-Yazma Öğretiminde Mitik ve Romantik Anlamaya Yönelik Ders Anlatım Eğilimleri . 15. International Primary Education Symposium

14-) Aslan, B., Şeker, H., 2016. Öğretmen Adaylarının Mesleki Karakterleri ve Ekstra Program Etkinlikleri (Muğla Üniversitesi Örneği). III. International Eurasian Educational Research Congress

15-) Aslan Altan, B., Altıntaş, H.Ö., 2016. Meslek Lisesi Öğrencilerinin Profesyonel Kimlikleri ve Ekstra Program Etkinlikleri. 4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

16-) Aslan, B., Görgen, İ., 2015. Öğretmenlerin Öğretim Teknolojileri ve Materyallerine Farkındalık Düzeyleri. International Congress of Educational Research

1-) Şeker Hasan, Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, Altıntaş Sedat, 2023. Eğitim ve Program Üzerine: Düşünceler Yönelimler/. Yayın Evi: Pegem Akademi Editör Adı: Hasan Şeker

2-) Şeker Hasan, Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, Altıntaş Sedat, 2020. Eğitim ve Program Üzerine Düşünceler Yönelimler/. Yayın Evi: Pegem Akademi Yayıncılık Editör Adı: -

1-) Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, 2023. International Studies in Educational Sciences/EVALUATION OF DIGITAL STORIES AS TEACHING MATERIALS OF PRESERVICE TEACHERS OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING. Yayın Evi: Serüven Yayınevi Editör Adı: Pekdağ, Bülent

2-) Bektaş Berna, Aslan Altan Bilge, 2023. International Research in Education Sciences/EXTRACURRICULAR ACTIVITIES THROUGH TECHNO-CURRICULAR ACTIVITIES: DIGITAL GAMES IN MATHS. Yayın Evi: Eğitim Yayınevi Editör Adı: Afacan, Özlem

3-) Aslan Altan Bilge, 2022. DİJİTAL OYUNLAR -1 :Araçlar, Metodolojiler, Uygulamalar ve Öneriler/ÖĞRETIMDE DIJITAL OYUNLAR. Yayın Evi: Nobel Yayınevi Editör Adı: Sağıroğlu, Şeref; Bülbül, Halil İbrahim; Samur, Yavuz; Kılıç, Ahmet; Küçükali, Mustafa; Bayzan, Şahin

4-) Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, 2022. Eğitim Bilimleri Çalışmaları/Çağdaş Eğitim Akımları Üzerine: Çocuktan Hareket Akımı. Yayın Evi: Livre De Lyon Editör Adı: Harun Şahin

1-) Education and Information Technologies. 2024. Hakemlik Sayısı: 1

2-) Education and Information Technologies. 2024. Hakemlik Sayısı: 1

3-) Education and Information Technologies. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

4-) Education and Information Technologies. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

5-) Education and Information Technologies. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

6-) The Asia-Pacific Education Researcher. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

1-) Üniversite Araştırmaları Dergisi. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

2-) Kuramsal Eğitimbilim Dergisi. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

3-) Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

4-) Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi. 2022. Hakemlik Sayısı: 1

5-) Kuramsal Eğitimbilim Dergisi. 2022. Hakemlik Sayısı: 1

6-) Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi. 2022. Hakemlik Sayısı: 1

7-) Psycho-Educational Research Reviews. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

8-) Psycho-Educational Research Reviews. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

9-) International Journal of Progressive Education. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

10-) Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

11-) Education Journal. 2019. Hakemlik Sayısı: 1

1-) Editörlük Türü: Dergi. 2021. Education Journal.

1-) Editörlük Türü: Dergi. 2021. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.

1-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

2-) Okul Özerkliğinde Geliştirilen Ekstra Program Etkinliklerinin Yansımaları: Yeni Bir Bakış Açısı Mümkün Mü? - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

3-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

4-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

5-) NEW TECHNOLOGIES IN MICROTEACHINGS: IS IT POSSIBLE FOR WEB 2.0TOOLS TO AFFECT PROSPECTIVE TEACHERS’ WEB PEDAGOGICALCONTENT KNOWLEDGE AND SELF-EFFICACY? - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

6-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

1-) Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 4

2-) Reflections of Pre-Service Teachers on Digital Material Design After Practising Digitally-Enhanced Instructional Events - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

3-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 4

4-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

5-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

6-) Reformative Shift on Initial Teacher Education in Turkey: From Authority to Autonomy - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

7-) Acil uzaktan öğretimde ölçme ve değerlendirme etkinlikleri: Öğretmen adaylarının sesi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

8-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

9-) Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

10-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

11-) Professional Identities of Vocational High School Students and Extracurricular Activities - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

12-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

13-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

14-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

15-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

16-) How students digitally age: by gaining or losing? - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

17-) Öğretmen Adaylarının Eğitime Yabancılaşma Durumlarının Eğitim Programları Çerçevesinde İncelenmesi - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

18-) Orta okul ve Lise Kademelerinde Çalışan Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

19-) Orta okul ve Lise Kademelerinde Çalışan Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 2

20-) Orta okul ve Lise Kademelerinde Çalışan Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2015 Atıf Sayısı: 2

1-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

2-) Öğretmen Adaylarının Eğitime Yabancılaşma Durumlarının Eğitim Programları Çerçevesinde İncelenmesi - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

3-) Orta okul ve Lise Kademelerinde Çalışan Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

4-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

1-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

2-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

3-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

4-) Professional Identities of Vocational High School Students and Extracurricular Activities - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 4

5-) How students digitally age: by gaining or losing? - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

6-) Değişen Dünyada Değişen Okul - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

7-) Hayat bilgisi dersi kazanımlarında çocuk istismarına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin değerlendirilmesi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

8-) Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

9-) Reformative Shift on Initial Teacher Education in Turkey: From Authority to Autonomy - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

10-) How students digitally age: by gaining or losing? - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

11-) Professional Identities of Vocational High School Students and Extracurricular Activities - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

12-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

13-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

14-) NEW TECHNOLOGIES IN MICROTEACHINGS: IS IT POSSIBLE FOR WEB 2.0TOOLS TO AFFECT PROSPECTIVE TEACHERS’ WEB PEDAGOGICALCONTENT KNOWLEDGE AND SELF-EFFICACY? - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

15-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 2

16-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

1-) Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

2-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

3-) Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 3

4-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 4

5-) Orta okul ve Lise Kademelerinde Çalışan Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

6-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 3

7-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

1-) Sınıf Öğretmenlerinin Okuma-Yazma Eğitiminde Mitik ve Romantik Anlamaya Yönelik Ders Anlatım Etkinlikleri - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

2-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

3-) Acil uzaktan öğretimde ölçme ve değerlendirme etkinlikleri: Öğretmen adaylarının sesi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

4-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

5-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

6-) Professional Identities of Vocational High School Students and Extracurricular Activities - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

7-) Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

8-) Eğitim ve Program Üzerine Düşünceler Yönelimler/ - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

9-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

10-) Professional Identities of Vocational High School Students and Extracurricular Activities - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

11-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

12-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

1-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Yürütücü. Konu: Kapsayıcı toplum uygulamalarında öğretimsel etkinliklerle destek. Proje Türü: TÜBİTAK PROJESİ. Öğrenme Güçlüklerine Eğlenceli Destek: Dijital Oyunlar. 2022-2023

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Eğitmen. Konu: . Proje Türü: TÜBİTAK PROJESİ. 122B126, Yarımadanın Doğasında Bilim Ve Sanat, Bilim ve Toplum. 2022-2022

2-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Danışman. Konu: Dijital Oyunlarla Hazırlanan Matematik Dersine Yönelik Program Dışı Etkinlikler. Proje Türü: TÜBİTAK PROJESİ. Matematik Dersine Yönelik Dijital Oyun İçerikli Program Dışı Etkinliklerin Geliştirilmesi Ve Değerlendirilmesi. 2021-2022

3-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Eğitmen. Konu: . Proje Türü: TÜBİTAK PROJESİ. Dijital Ötkü Atölyesi. 2016-2016