Personel

Prof.Dr. Eda Üstünel
Prof.Dr.
Eda Üstünel
@ E-posta
eustunel@mu.edu.tr
Telefon
0 252 211 1285 , 0 252 211 5920

Kadro Bilgileri

Görev Birimi

Yabancı Diller Yüksekokulu

Kadro Birimi

Eğitim Fakültesi / Yabancı Diller Eğitimi Bölümü / İngiliz Dili Eğitimi Abd

Öğrenim Bilgileri

Lisans

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği 16.06.2000

Yüksek Lisans

Lancaster University, İngiltere Department of Linguistics and English Language Language Studies 24.08.2001

Doktora

Newcastle University, İngiltere School of Education, Communication, and Language Sciences English Language Education 17.09.2004

Yayin Bilgileri

(A-1)SCI veya SCI Expanded, SSCI, AHCI tarafından taranan dergilerde yayımlanan tam makale

1-) Üstünel.,E., Aitkuzhinova Arslan.,A., 2014. The influence of smart board technology on student engagement in and perception of classroom activities. European Journal of Research on Social Studies (EJRSS) . European Journal of Research on Social Studies (EJRSS)
2-) Üstünel Eda, 2008. The relationship between trainee teachers views and practices related to classroom discipline. Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education
3-) Üstünel.,E., 2008. The Relationship Between Trainee Teachers' Views And Practices Related To Classroom Discipline. Hacettepe University Journal Of Education
4-) Üstünel Eda, 2007. Language teacher research in Europe Book review. European Journal of Teacher Education
5-) Üstünel.,E., Seedhouse.,P., 2005. why that, in that language, right now? Code-switching and pedagogical focus. International Journal of Applied Linguistics

(A-2)SCI veya SCI-Expanded , SSCI, AHCI tarafından taranan dergilerde yayımlanan teknik not, editöre mektup, tartışma, vaka takdimi ve özet türünden yayınlar

1-) Üstünel.,E., 2007. Language Teacher Research In Europe: Book Review. European Journal Of Teacher Education

(A-3)ÜAK Tarafından Kabul edilmiş olan uluslararsı alan indeksleri tarafından taranan dergilerde yayınlanan tam makale

1-) Arıkan Serkan, Kilmen Sevilay, Abi Mehmet, Üstünel Eda, 2019. An Example of Empirical and Model Based Methods for Performance Descriptors: English Proficiency Test. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
2-) Abi Mehmet, Üstünel Eda, 2018. Multiple Questions in Different Sections of Oral Proficiency Interviews. ELT Research Journal
3-) Shatrova Zhanna, Mullings Rasheedah, Blazejova Stepanka, Üstünel Eda, 2017. English Speaking Assessment: Developing a Speaking Test for Students in a Preparatory School. International Journal of English Language Teaching
4-) Karadağ Orçin, Üstünel Eda, 2017. Correspondence of Turkish Pre-Service EFL Teachers’ Stated Beliefs and Their Classroom Practices. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
5-) Üstünel Eda, Mutlu Merve, 2017. The Impact of EFL Trainee Teachers’ Concern Levels on Their Tutoring Practices. ELT Research Journal
6-) Karacabey Seval, Üstünel Eda, 2017. Anadili Almanca Olan Bir Stajyer Öğretmen Tarafından Uygulanan Almanca Konuşma Saati EtkinliğiHakkındaki Almanca Öğrencilerinin Görüşleri. Kesit Akademi Dergisi
7-) Karadağ Orçin, Üstünel Eda, 2017. Correspondence of Turkish Pre-Service EFL Teachers’xx Stated Beliefs and Their Classroom Practices. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
8-) Arslan.,A., Gün.,S., Üstünel.,E., 2016. Teaching vocabulary to Turkish young learners in semantically related and semantically unrelated sets by using digital storytelling. Journal of Language and Linguistic Studies
9-) Aitkuzhinova Arslan Ainur, Gün Süleyman, Üstünel Eda, 2016. Teaching vocabulary to Turkish young learners in semantically related and semantically unrelated sets by using digital storytelling. Journal of Language and Linguistic Studies
10-) Üstünel Eda, Kaplan Ayşe, 2015. English for Academic Purposes Course Evaluation Suggestions from Students. International Journal of Humanities and Social Science
11-) Üstünel.,E., Kaplan.,A., 2015. English for Academic Purposes Course Evaluation: Suggestions from Students. International Journal of Humanities and Social Science
12-) Üstünel.,E., Öztürk.,S., 2014. The impact of culturally enriched classes on young learners. ELT Research Journal
13-) Üstünel Eda, Aitkuzhinova Ainur, 2014. The influence of smart board technology on student engagement in and perception of classroom activities. European Journal of Research on Social Studies
14-) Üstünel Eda, Öztürk Seyran, 2014. The impact of culturally enriched classes on young learners. ELT Research Journal
15-) Üstünel Eda, Abi Mehmet, 2013. The role of questions in idiom teaching. IATEFL Newsletter: Teacher Training and Education Special Interest Group

(A-3-Eski)SCI veya SCI Expanded, SSCI, AHCI dışındaki uluslararası indexler tarafından taranan dergilerde yayımlanan tam makale

1-) Üstünel Eda, Seedhouse Paul, 2005. Why that in that language right now? Code-switching and pedagogical focus. International Journal of Applied Linguistics

(A-5)SCI veya SCI Expanded, SSCI, AHCI dışındaki uluslararası indexler tarafından taranan dergilerde yayımlanan tam makale

1-) Üstünel Eda, 2017. Code-Switching as a Discourse Strategy to Express Social Identity in EFL Classrooms. Current Issues of Language, Text, and Applied Linguistics Research
2-) Abi Mehmet, Üstünel Eda, 2017. Plurilingualism and Pluriculturalism in CEFR. Ministry of Education and Science of Ukraine, Kirovohrad Volodymyr Vynnychenko State Pedagogical University Academic Notes Series: Pedagogical Sciences Edition 155
3-) Üstünel.,E., 2014. The sequential organisation of classroom discourse at an EFL kindergarten classroom. Procedia- Social and Behavioral Sciences
4-) Seedhouse.,P., Harris.,A., Naeb.,R., Üstünel.,E., 2014. The relationship between speaking features and band descriptors: A mixed methods study. IELTS Research report series
5-) Üstünel Eda, 2014. The Sequential Organisation of Classroom Discourse at an EFL Kindergarten Classroom. Procedia - Social and Behavioral Sciences
6-) Seedhouse Paul, Harris Andrew, Naeb Rola, Üstünel Eda, 2014. The relationship between speaking features and band descriptors. IELTS research report series
7-) Üstünel.,E., Abi.,M., 2013. The Role of Questions in Idiom Teaching. IATEFL Newsletter: Teacher Training and Education Special Interest Group
8-) Üstünel.,E., Deren.,E., 2011. The Effects Of E-Portfolio Based Assessment On Students' Perceptions Of Educational Environment. Procedia-Social and Behavioral Sciences
9-) Üstünel.,E., Samur.,E., 2010. Examining The Relationship Between Two-Year Vocational School Students' Beliefs About Language Learning And Their Academic Success. Procedia-Social and Behavioral Sciences
10-) Üstünel Eda, Deren Ertan, 2010. The effects of e portfolio based assessment on students perceptions of educational environment. Procedia - Social and Behavioral Sciences
11-) Üstünel Eda, Samur Ersin, 2010. Examining the relationship between two year vocational school students beliefs about language learning and their academic success. Procedia - Social and Behavioral Sciences
12-) Üstünel Eda, 2009. The comparison of parental involvement for German language learning and the academic success of the students. Procedia - Social and Behavioral Sciences
13-) Üstünel Eda, Aydın İbrahim Seçkin, 2009. A comparative study on teaching Turkish and English as a foreign language at the postgraduate level. Procedia - Social and Behavioral Sciences
14-) Üstünel.,E., 2009. The Comparison Of Parental Involvement For German Language Learning And The Academic Success Of The Students. Procedia-Social and Behavioral Sciences
15-) Üstünel.,E., Aydın.,S., 2009. A Comparative Study On Teaching Turkish And English As A Foreign Language At The Postgraduate Level. Procedia-Social and Behavioral Sciences

(A-7)ULAKBİM tarafından taranan ulusal hakemli dergilerde yayımlanmış makale

1-) Üstünel.,E., 2008. Aile Bireylerinin İngilizce Öğrenimine Katkıları ile Öğrencilerin Üniversite Yabancı Dil Sınavındaki Başarılarının Karşılaştırılması. Milli Eğitim Dergisi
2-) Üstünel Eda, 2008. Aile bireylerinin İngilizce öğrenimine katkıları ile öğrencilerin üniversite yabancı dil sınavındaki başarılarının karşılaştırılması. Milli Eğitim Dergisi

(B-1)Uluslararası kongre, sempozyum, panel, çalıştay gibi bilimsel, sanatsal toplantılarda sözlü olarak sunulan ve tam metin olarak yayımlanan bildiri

1-) Akçetin Eyüp, Üstünel Eda, Çelik Ufuk, 2018. Eğitimde iş istihbaratı uygulaması (MSKÜ Yabancı Diller Yüksekokulu Hazırlık Programı Örneği). 4th International Contemporary Educational Research Congress
2-) Üstünel Eda, 2017. Code-Switching as a Discourse Strategy to Express Social Identity in EFL Classrooms. XI International Conference ”Languages and the World: Research and Teaching”
3-) Abi Mehmet, Üstünel Eda, 2017. NFC-Enabled Vocabulary Teaching Activities. International Scientific and Practical Internet Conference ”Foreign Language in Professional Training of Specialists: Issues and Strategies”
4-) Altınayar Aksu, Üstünel Eda, 2017. The Impact of Metacognitive Instruction in L2 Listening on EFL Learners’ Metacognitive Listening Awareness and Listening Strategy Use. 2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi
5-) Karadağ Orçin, Üstünel Eda, 2016. Turning to Peter Place of Personified Object at Young Learner Classrooms. XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu
6-) Üstünel.,E., 2016. Yabancı dil öğretmeni yetiştirmede güncel dijital programların kullanılması. International Contemporary Education Research Congress
7-) Karadağ.,O., Üstünel.,E., 2016. Turning to Peter Place of Personified Object at Young Learner Classrooms. XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu
8-) Üstünel.,E., Najemnik.,V., 2016. Developing intercultural awareness and its impact on English language learning motivation of Turkish learners at a preparatory school of foreign languages. 3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi
9-) Üstünel.,E., Mutlu.,M., 2016. The impact of EFL trainee teachers concern levels on their tutoring practices. International Contemporary Education Research Congress
10-) Üstünel.,E., 2016. Okulöncesi Dönemde Yabancı Dil Olarak İngilizce nin Öğretim ve Öğreniminde Oyun Etkinlikleri. XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu
11-) Abi.,M., Altan.,Ö., Üstünel.,E., 2016. Effective Teaching Practices. International Contemporary Education Research Congress
12-) Üstünel.,E., 2016. English as a foreign language teaching at the tertiary level in Turkey. Kirovohrad Volodymyr Vynnychenko State Pedagogical University
13-) Üstünel Eda, Mutlu Merve, 2016. The impact of EFL trainee teachers concern levels on their tutoring practices. International Contemporary Education Research Congress
14-) Dikilitaş.,K., Üstünel.,E., 2015. Professional Development through Inquiry in Initial Teaching Certificate Programme. 2nd British Council & Hacettepe CPD Symposium
15-) AITKUZHINOVA.,A., Gün.,S., Üstünel.,E., 2015. THE EFFECTS OF TEACHING VOCABULARY TO TURKISH YOUNG LEARNERS IN SEMANTICALLY RELATED AND SEMANTICALLY UNRELATED SETS BY USING DIGITAL STORYTELLING. VII. International Congress of Educational Research
16-) O'DWYER.,J., Kırkgöz.,Y., Üstünel.,E., Godfrey.,T., 2015. Collaboration for Improvement: Researching across Institutional Boundaries- The Practicum Role in Training Teachers for their Turkish School System. ATEE 40th Annual Conference 2015
17-) Üstünel Eda, Aitkuzhinova Arslan Ainur, 2014. The Influence of Smart Board Technology on Student Engagement In and Perception Of Classroom Activities. The 3rd European Conference on Social and Behavioral Sciences
18-) Üstünel, E. & A. Aitkuzhinova-Arslan, "The Influence of Smart Board Technology on Student Engagement In and Perception Of Classroom Activities", 3rd European Conference on Social and Behavioral Sciences, 2014, Sapienza University, Rome-Italy - 2014
19-) Üstünel, E. & O. Karadağ. "Correspondence of Pre-Service EFL Teachers’ Stated Beliefs and Their Classroom Practices", 2014, 8th International IDEA Conference, Muğla Sıtkı Koçman University - 2014
20-) Üstünel, E. & H. S. Pektaş, 2014, "Using story-based drama and related classroom activities to teach English to kindergarten pupils". 4th International Conference on Foreign Language Teaching and Applied Linguistics (FLTAL). International Burch University, Sarajevo, Bosnia-Herzegovina. - 2014
21-) Üstünel, E. & S. Öztürk, "The influence of bias against target culture on motivation of young learners to learn English", 2014, ULEAD 2014 Annual Congress: 2nd International Congress of Research in Education Innovative Research in Education: Implications for Future, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir - 2014
22-) Üstünel, E., "The Relationship Between Belief Development and Professional Identity Construction Through Reflective Practice", 2013, Oxford Education Research Symposium, Oxford University, Oxford, Ingiltere - 2013
23-) Üstünel, E. & M. Abi, "The Effects of Flipped Classroom Model on Language Learners' Learning Strategy Use and Self Efficacy Beliefs: An Overview of Literature", 2013, The 2nd International Symposium on Language and Communication, Izmir University, Izmir - 2013
24-) Üstünel, E., 2013, "The Sequential Organisation of Classroom Interaction at an EFL Kindergarten Classroom", 2013, 4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Barcelona, Spain - 2013
25-) Üstünel, E. & M. Abi, "The role of questions in idiom teaching", 2013, IATEFL TTEd SIG Conference, Muğla Sıtkı Koçman University, Muğla, 2013 - 2013
26-) Üstünel, E. & H. S. Pektaş, "Children, creativity and short stories in first language acquisition and teaching: Some implications for teaching English as a foreign language", 2013, IATEFL TTEd SIG Conference, Muğla Sıtkı Koçman University, Muğla, 2013 - 2013
27-) Üstünel Eda, 2013. The Sequential Organisation of Classroom Interaction at an EFL Kindergarten Classroom. The 4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership
28-) Üstünel Eda, Abi Mehmet, 2013. The Role of Questions in Idiom Teaching. IATEFL TTEd SIG Conference: Projecting onto Teaching Young Learners
29-) Üstünel Eda, Abi Mehmet, 2013. The Effects of Flipped Classroom Model on Language Learners Learning Strategy Use and Self Efficacy Beliefs: An Overview of Literature. The 2nd International Symposium on Language and Communication: Exploring Novelties
30-) Üstünel Eda, Deren Ertan, 2010. The effects of e-portfolio based assessment on students’xx perceptions of educational environment. World Conference on Educational Sciences 2010
31-) Üstünel Eda, Samur Ersin, 2010. Examining the relationship between two year vocational school students’xx beliefs about language learning and their academic success. World Conference on Educational Sciences 2010
32-) Üstünel Eda, 2009. The comparison of parental involvement for German language learning and the academic success of the students. World Conference on Educational Sciences 2009
33-) Üstünel Eda, Aydın İbrahim Seçkin, 2009. A comparative study on teaching Turkish and English as a foreign language at the postgraduate level. World Conference on Educational Sciences 2009
34-) Üstünel, E., "EFL Teachers' Perception of English as an International Language: A Study on Metaphorical Images", 2009, Asian EFL Journal: Teaching English as an International Language Conference, Dokuz Eylul Universitesi, Izmir - 2009
35-) Üstünel, E., "Reflecting On Individual Learning Styles in English Language Classroom Practice", 2009, 1st Istanbul AREL University International ELT Conference, AREL Universitesi, Istanbul - 2009
36-) Üstünel, E. & A. Kesen, "EFL Learners' Metaphors Of Learning And Language Learning", 2009, 1st Istanbul AREL University International ELT Conference, AREL Universitesi, Istanbul - 2009
37-) Üstünel, E. & D. Yüksel, "The Relationship Between Trainee Teachers' L2 Communication Orientations And Their Academic Success", 2008, The 12th International INGED ELT Conference, Anadolu Universitesi, Eskisehir - 2008
38-) Üstünel, E., "Trainee Teachers' Cognitions About The Impact Of Revisiting Language Items and Extending The More Confident Children In The Class And Their Reflections In Classroom", 2008, The 5th International ELT Research Conference "Bridging The Gap Between Theory And Practice", Canakkale Onsekiz Mart Universitesi, Canakkale - 2008
39-) Üstünel, E. & Ş.S. Çimen, "Reflecting On Individual Learning Styles In English Language Classroom Practice", 2008, The 5th International ELT Research Conference "Bridging The Gap Between Theory And Practice", Canakkale Onsekiz Mart Universitesi, Canakkale - 2008
40-) Üstünel, E., "Applying Multiple Intelligence Theory In Teaching Linguistics", 2005, On The Road To Sustainable Excellence: Communicating Across The Curriculum, American Cairo University, Kahire, Misir - 2005
41-) Üstünel, E., "Awareness Of Communication Skills For Quality Instruction: Trainee Teachers' Views", 2005, On The Road To Sustainable Excellence: Communicating Across The Curriculum, American Cairo University, Kahire, Misir - 2005
42-) Üstünel, E. & Ş. Kömür, "An Investigation Into The Relationship Between English Speaking Test Scores And Students' Overall Proficiency In ELT Classrooms", 2005, The 4th International ELT Research Conference "Reflecting On Insights From ELT Research", Canakkale Onsekiz Mart Universitesi, Canakkale - 2005
43-) Üstünel Eda, Kömür Şevki, 2005. An investigation into the relationship between English speaking test scores and students overall proficiency in ELT classrooms. The 4th International ELT Research Conference

(B-2)Uluslararası kongre, sempozyum, panel, çalıştay gibi bilimsel, sanatsal toplantılarda sözlü olarak sunulan ve özet metin olarak yayımlanan bildiri.

1-) Arıkan Serkan, Kilmen Sevilay, Abi Mehmet, Üstünel Eda, 2018. Setting Performance Level Descriptors for an English Proficiency Exam. Education Conference (EDUCCON 2018)
2-) Altınayar Aksu, Üstünel Eda, 2017. The Impact of Metacognitive Instruction in L2 Listening on EFL Learners’ Metacognitive Listening Awareness and Listening Strategy Use. 2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi
3-) Çandırlı Büşra, Üstünel Eda, 2017. An Exploration of Bookworms at a Preparatory School in Turkey: Perceptions of Efficient Reading, Self-Efficacy and General Achievement. 2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi
4-) Karadağ Orçin, Üstünel Eda, 2017. USE OF YES IN A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM. 2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi
5-) Üstünel Eda, 2017. English Language Teacher Education in Turkey. XI International Conference ”Languages and the World: Research and Teaching”
6-) Üstünel Eda, Abi Mehmet, Sarıman Gurbet, Sarıman Güncel, Karasoy Onur, 2017. The Use of NFC and Mobile Technology in Foreign Language Teaching and Learning. International Scientific and Practical Internet Conference ”Foreign Language in Professional Training of Specialists: Issues and Strategies”
7-) Üstünel Eda, 2017. The Accreditation Process at the School of Foreign Languages. International Scientific and Practical Internet Conference ”Foreign Language in Professional Training of Specialists: Issues and Strategies”
8-) Gün Süleyman, Aıtkuzhınova Arslan Aınur, Üstünel Eda, 2017. The Effect of ‘‘Kahoot!’’ on English Vocabulary Learning of EFL Prep Students. 7th International Congress of Research in Education- Inclusive Education: Ensuring Quality Education to All Learners
9-) Üstünel Eda, 2016. English as a foreign language teaching at the tertiary level in Turkey. Kirovohrad Volodymyr Vynnychenko State Pedagogical University
10-) Üstünel Eda, 2016. Yabancı dil öğretmeni yetiştirmede güncel dijital programların kullanılması. International Contemporary Education Research Congress
11-) Abi Mehmet, Altan Öykü, Üstünel Eda, 2016. Effective Teaching Practices. International Contemporary Education Research Congress
12-) Üstünel Eda, Najemnık Vılem, 2016. Developing intercultural awareness and its impact on English language learning motivation of Turkish learners at a preparatory school of foreign languages. The 3rd International Eurasian Educational Research Congress
13-) Üstünel Eda, 2016. Okulöncesi Dönemde Yabancı Dil Olarak İngilizce nin Öğretim ve Öğreniminde Oyun Etkinlikleri. XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu
14-) Odwyer John Bernard, Kırkgöz Yasemin, Üstünel Eda, Tom Godfrey, 2015. Collaboration for Improvement Researching across Institutional Boundaries The Practicum Role in Training Teachers for their Turkish School System. ATEE 40th Annual Conference 2015
15-) Ainur Aitkuzhinova Arslan, Gün Süleyman, Üstünel Eda, 2015. The Effects of Teaching Vocabulary to Turkish Young Learners in Semantically Related and Semantically Unrelated Sets By Using Digital Storytelling. VII. International Congress of Educational Research
16-) Dikilitaş Kenan, Üstünel Eda, 2015. Professional Development through Inquiry in Initial Teaching Certificate Programme. 2nd British Council Hacettepe CPD Symposium
17-) Üstünel Eda, Öztürk Seyran, 2014. The influence of bias against target culture on motivation of young learners to learn English. ULEAD 2014 Annual Congress: 2nd International Congress of Research in Education Innovative Research in Education
18-) Üstünel Eda, Karadağ Orçin, 2014. Correspondence of Pre Service EFL Teachers Stated Beliefs and Their Classroom Practices. 8th International IDEA Conference: Studies in English
19-) Üstünel Eda, Pektaş Havva Sümeyra, 2013. Children creativity and short stories in first language acquisition and teaching: Some implications for teaching English as a foreign language. IATEFL TTEd SIG Conference
20-) Üstünel Eda, 2013. The Relationship Between Belief Development and Professional Identity Construction Through Reflective Practice. Oxford Education Research Symposium
21-) Üstünel Eda, 2009. EFL teachers’ perception of English as an international language: A study on metaphorical images. The Asian EFL Journal-English as an international language conference
22-) Üstünel Eda, Kesen Mutlu Aynur, 2009. EFL learners’metaphors of learning and language learning. 1st İstanbul AREL University International ELT Conference
23-) Üstünel Eda, 2009. Reflecting on individual learning styles in English language classroom. The 1st İstanbul Arel University International ELT Conference
24-) Üstünel Eda, Yüksel Doğan, 2008. The relationship between trainee teachers L2 communication orientations and their academic success. 12th International INGED ELT Conference
25-) Üstünel Eda, 2008. Trainee teachers cognitions about the impact of revisiting language items and extending the more confident children in the class and their reflections in classroom. The 5th International ELT Research Conference
26-) Üstünel Eda, 2005. Reflecting on the educational thoughts of pre-service teachers of English. On the Road to Sustainable Excellence: Communicating Acrossthe Curriculum American Cairo University
27-) Üstünel Eda, 2005. Applying multiple intelligence theory in teaching linguistics. On the Road to Sustainable Excellence American Cairo University

(B-3)Uluslararası kongre, sempozyum, panel, çalıştay gibi bilimsel, sanatsal toplantılarda poster şeklinde sunulan ve özet metin olarak yayımlanan bildiri.

1-) Üstünel, E. & N. Ekmekci, "Teachers' And Students' Perceptions Of The Benefits Of Portfolio Use As A Tool Of ESL Writing Instruction", 2006, EUROSLA 2006: Theories Of Second Language Acquisition And Their Implications, Boğaziçi Üniversitesi, Antalya - 2006
2-) Üstünel Eda, Ekmekci Nagihan, 2006. Teachers’ and students’ perceptions of the benefits of portfolio use as a tool of ESL writing instruction. EUROSLA 2006
3-) Üstünel, E., "Applying Multiple Intelligence Theory In Teaching Linguistics At The Teacher Of English Training Department", 2005, Korean Association of Teaching English (KATE) International Conference ELT At The Crossroads: 40 Years Of Research, Teaching And Service, Korea University, Seoul, Güney Kore - 2005

(B-4)Ulusal kongre, sempozyum, panel, çalıştay gibi bilimsel, sanatsal toplantılarda sözlü olarak sunulan ve tam metin olarak yayımlanan bildiri

1-) Aydınoğlu, N. & E. Üstünel, "Eğitim Fakültelerinde Üretimsellik", 2009, 18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Ege Üniversitesi, İzmir - 2009
2-) Üstünel, E., "MEB Lise Orta Seviye İngilizce Ders Kitabı (New Bridge To Success 3) ile Hedef Kültür Öğretimi", 2007, Mersin Üniversitesi Yabancı Dil Öğretimi Kurultayı, Mersin Üniversitesi, Mersin - 2007
3-) Üstünel Eda, 2007. MEB lise orta seviye İngilizce ders kitabı New Bridge to Success 3 ile hedef kültür öğretimi. Mersin Üniversitesi Yabancı Dil Öğretimi Kurultayı
4-) Üstünel Eda, 2005. İngilizce öğretmenliği bölümünde Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi dersinin yerleşik öğrenme modeliyle öğretimi. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
5-) Üstünel, E., "İngilizce Öğretmenliği Bölümünde 'Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi' Dersinin Yerleşik Öğrenme Modeliyle Öğretimi", 2005, XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Pamukkale Üniversitesi, Denizli - 2005

(B-5)Ulusal kongre, sempozyum, panel, çalıştay gibi bilimsel, sanatsal toplantılarda sözlü sunulan ve özet metin olarak yayımlanan bildiri.

1-) Üstünel Eda, 2019. 21. YY. Bilgi Çağında Yabancı Dilin Önemi ve Yabancı Dil Alanında Kariyer Seçimi Yapmak. TÜBİTAK Bilim Söyleşileri
2-) Üstünel Eda, 2019. MSKÜ YDYO Yapılanması. Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Mesleki Gelişim Etkinlikleri
3-) Üstünel Eda, 2016. Çocuk gözüyle öğretmenlik mesleği. Gökova Adile Mermerci Çok Programlı Lisesi

(C-1)Alanında tanınmış uluslar arası yayınevlerince yayımlanan kitap yazarlığı

1-) Yazar Adı: Eda Üstünel-Eda Üstünel. 2016. EFL Classroom Code-Switching. Yayın Evi: Palgrave Macmillan Editör Adı: Eda Üstünel
2-) Yazar Adı: ÜSTÜNEL EDA. 2016. EFL Classroom Code Switching. Yayın Evi: Palgrave Macmillan UK Editör Adı: Chloe Fitzsimmons
3-) Yazar Adı: ÜSTÜNEL EDA. 2009. THE SEQUENTIAL ORGANISATION OF CODE SWITCHING IN EFL CLASSROOMS. Yayın Evi: VDM Verlag Dr. Müller Editör Adı: VDM Verlag
4-) The Sequential Organisation Of Code-Switching In EFL Classrooms - 2009

(C-3)Alanında tanınmış uluslararası yayınevlerince yayımlanan kitaplarda bölüm yazarlığı

1-) Yazar Adı: Eda-Üstünel,Kenan-Dikilitaş. 2015. "The University Partnerships for Critical Reflection by Teacher Trainers", Professional Development Schools and Transformative Partnerships. Yayın Evi: IGI Global Editör Adı: Drew Polly, Tina Heafner, Marvin Chapman, Melba Spooner
2-) Yazar Adı: Eda-Üstünel,Havva Sümeyra-Pektaş. 2015. "Using Story-Based Drama and Related Creative Activities to Teach English to Kindergarten Pupils", The Practice of Foreign Language Teaching: Theories and Applications. Yayın Evi: Cambridge Scholars Publishing Editör Adı: Azamat Akbarov
3-) Yazar Adı: ÜSTÜNEL EDA,DİKİLİTAŞ KENAN. 2015. Professional Development Schools and Transformative Partnerships Advances in Higher Education and Professional Development AHEPD Book Series/The University Partnerships for Critical Reflection by Teacher Trainers. Yayın Evi: IGI-Global, USA Editör Adı: Polly, D., Heafner, T., Chapman, M. Spooner, M.
4-) Yazar Adı: ÜSTÜNEL EDA,öztürk seyran. 2011. Data Collection And Storage/The Influence Of Bias Against Target Culture On Motivation Of Young Learners To Learn English: Some Thoughts On Data Collection. Yayın Evi: Nova Science Publishers, Inc. Editör Adı: Eiras, Julian, R.
5-) Yazar Adı: ÜSTÜNEL EDA,gedikoğlu gamze. 2011. English as a Second Language/Using Authentic Newspaper Texts In Teaching Intermediate Vocabulary. Yayın Evi: Nova Science Publishers, Inc. Editör Adı: Alonso, David J.
6-) Üstünel, E. & D. Yüksel, "Examination Of The Interrelationship Of Trainee Teachers' L2 Communication Orientations And Their Academic Success", 2011, Language Teaching: Techniques, Developments And Effectiveness, 73-96, New York: NOVA Science Publishers: USA - 2011
7-) Üstünel, E. & G. Gedikoğlu, "Using Authentic Newspaper Texts In Teaching Intermediate Vocabulary", 2011, English As A Second Language, 103-120, New York: NOVA Science Publishers: USA - 2011
8-) Üstünel, E. & S. Öztürk, "The Influence Of Bias Against Target Culture On Motivation Of Young Learners To Learn English: Some Thoughts On Data Collection", 2011, Data Collection And Storage, 71-84, New York: NOVA Science Publishers - 2011
9-) Yazar Adı: ÜSTÜNEL EDA,YÜKSEL DOĞAN. 2010. Language Teaching: Techniques, Developments and Effectiveness/Examination Of The Interrelationship Of Trainee Teachers’xx L2 Communication Orientations And Their Academic Success. Yayın Evi: Nova Science Publishers, ıNC. Editör Adı: Hernandez, Carmine, A.
10-) Üstünel, E., "Multiple Intelligences Come To The University", 2007, Language Teacher Research In Europe, Alexandria, VA: TESOL Organisation Publications - 2007
11-) Yazar Adı: ÜSTÜNEL EDA. 2006. Language Teacher Research in Europe/Multiple Intelligences Come To The University. Yayın Evi: Teachers of English to Speakers of Other Languages (TESOL Publications), USA Editör Adı: Borg, Simon ve Farrell, Thomas, S.C.

(C-4)Alanında tanınmış ulusal yayınevlerince yayımlanan kitaplarda bölüm yazarlığı

1-) Yazar Adı: kavak inci vildan,ÜSTÜNEL EDA. 2019. Preparing Teachers For A Changing World/Language Alternation Practices. Yayın Evi: Vize Yayıncılık Editör Adı: Çelik, Servet
2-) Yazar Adı: ÜSTÜNEL EDA. 2018. İLKOKULDA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ/İLKOKULDA İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE ÖYKÜ KULLANIMI. Yayın Evi: Eğiten Kitap Editör Adı: Eda Üstünel Şevki Kömür
3-) Yazar Adı: ÜSTÜNEL EDA. 2018. İLKOKULDA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ/İLKOKULDA İNGİLİZCE KELİME EĞİTİMİ. Yayın Evi: Eğiten Kitap Editör Adı: Eda Üstünel Şevki Kömür
4-) Üstünel, E., "Fransız Dil Akademisi", 2013, Okul Dünyası (s. 56-58), Ankara: Vize Yayıncılık - 2013
5-) Yazar Adı: ÜSTÜNEL EDA. 2013. Okul Dünyası/Fransız Akademisi (Dil Okulu). Yayın Evi: Vize Yayıncılık Editör Adı: Girgin, M.
6-) Yazar Adı: ÜSTÜNEL EDA. 2012. Pedagojik Değerler/Hayal Kurmak. Yayın Evi: Vize Yayıncılık Editör Adı: Girgin, M.
7-) Üstünel, E., "Hayal Kurmak", 2012, Pedagojik Değerler, Ankara: Vize Yayıncılık - 2012

(D-10)SCI veya SCI-Expanded, SSCI ve AHCI tarafından taranan dergilerde hakemlik

1-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. TESOL JOURNAL.
2-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
3-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. Journal of L1 Educational Studies in Language and Literature.
4-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. Classroom Discourse.
5-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. The Anthropologist (T-Anth) Reviewer.
6-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. JASSS (The Journal of Academic Social Science Studies).
7-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. Uluslararası Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi (DEED) 2015.
8-) Editörlük Türü: Dergi. 2007. NOVITAS ROYAL.

(D-10-Eski)Diğer bilimsel, sanatsal ya da mesleki hakemli hakemlik

1-) Editörlük Türü: Dergi. 2016. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Tıp Dergisi.
2-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Dergisi.
3-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi (ATED).
4-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. Professional Development Schools and Transformative Partnerhips, Editorial Advisory Board Member.
5-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Yardımcı Doçent Kadrosu Yabancı Dil Sınavı Jüri Üyeliği.
6-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. MSKÜ Eğitim Fakültesi Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Bilim Jürisi Üyeliği.
7-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. MSKÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Bölümü yardımcı doçent kadrosu yabancı dil sınavı jüri üyesi 04.06.2015.
8-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. MSKÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Uluslararası Ticaret ve Finansman Bölümü Yardımcı Doçent kadrosu yabancı dil jüri üyeliği 22.07.2015.
9-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı Yükseklisans Programına giriş sınavı jüri üyeliği 22.07.2015.
10-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. MSKÜ Turizm Fakültesi Konaklama İşletmeciliği Bölümü yardımcı doçent kadrosu yabancı dil sınav jüriliği.
11-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. MSKÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Bölümü yardımcı doçent kadrosu yabancı dil sınavı jüri üyesi 11.11.2015.
12-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. MSKÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Kamu Yönetimi Bölümü yardımcı doçent kadrosu yabancı dil sınavı jüri üyesi 11.11.2015.
13-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. MSKÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü yardımcı doçent kadrosu yabancı dil sınavı jüri üyesi 11.11.2015.
14-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. Eğitim Fakültesi Yardımcı Doçent Kadrosuna Yeniden Atanma Dosya İnceleme Hakemliği.
15-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı Araştırma Görevlisi Sınavı.
16-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. Edebiyat Fakültesi, Batı Dilleri ve Edebiyatları (İngiliz Dili ve Edebiyatı) Araştırma Görevlisi Sınavı Jüri Üyesi.
17-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. Teknoloji Fakültesi Öğretim Üyesi (Yrd. Doç.) kadrosu yabancı dil sınav jürisi.
18-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. Ortaca Meslek Yüksekokulu Yardımcı Doçent kadrosu yabancı dil jürisi .
19-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. Ula Ali Koçman Meslek Yüksekokulu Yardımcı Doçent kadrosu yabancı dil jürisi .
20-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. Tıp Fakültesi Yardımcı Doçent kadrolarına yabancı dil jürisi .
21-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yardımcı Doçent kadrosu yabancı dil jürisi.
22-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. İstanbul Aydın Üniversitesi, İngiliz Dili Edebiyatı Bölümü, Yükseklisans Tez Savunması Jüri Üyesi, Tuğsan Çalın, 23 Haziran 2014.
23-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. Fethiye Sağlık Yüksekokulu Yabancı Dil Jüri Üyeliği.
24-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. Yatağan Meslek Yüksekokulu Yabancı Dil Jüri Üyeliği.
25-) Editörlük Türü: Dergi. 2014. Tıp Fakültesi Yabancı Dil Sınavı Jüri Üyeliği.
26-) Editörlük Türü: Dergi. 2013. Fethiye İşletme Fakültesi Yabancı Dil Sınavı Jüri Üyeliği.
27-) Editörlük Türü: Dergi. 2013. Fethiye Ali Sıtkı Mefharet Koçman Meslek Yüksekokulu Yabancı Dil Sınavı Jüri Üyeliği.

(D-11)SCI veya SCI-Expanded, SSCI ve AHCI dışındaki uluslararası indexlerde taranan dergilerde hakemlik

1-) Editörlük Türü: Dergi. 2017. Kastamonu Eğitim Dergisi.
2-) Editörlük Türü: Dergi. 2017. Journal of Language and Linguistic Studies.
3-) Editörlük Türü: Dergi. 2017. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
4-) Editörlük Türü: Dergi. 2017. Eurasian Journal of Educational Research.
5-) Editörlük Türü: Dergi. 2017. Education Research Journal.
6-) Editörlük Türü: Dergi. 2016. Journal of Language and Linguistic Studies.
7-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. International Journal of Human Sciences.
8-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. Journal of Language and Linguistic Studies.
9-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. FLT Journal.
10-) Editörlük Türü: Dergi. 2013. Education Review Journal.
11-) Editörlük Türü: Dergi. 2007. JURLL.

(D-3)Diğer bilimsel, sanatsal ya da mesleki hakemli dergilerde baş editörlük

1-) Editörlük Türü: Kitap. 2015. 8th International IDEA Conference Studies in English.

(D-6)SCI veya SCI-Expanded, SSCI ve AHCI dışındaki uluslararası indekslerde taranan dergilerde yardımcı editörlük/ alan editörlüğü ya da yayın kurulu üyeliği

1-) Editörlük Türü: Dergi. 2018. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Tıp Dergisi.
2-) Editörlük Türü: Dergi. 2016. Journal of Language and Linguistic Studies.
3-) Editörlük Türü: Dergi. 2016. L1 Educational Studies in Language and Literature.

(D-7)Ulusal indekslerde taranan yurtiçi hakemli dergilerde yardımcı editörlük, misafir editörlük yada yayın kurulu üyeliği

1-) Editörlük Türü: Dergi. 2019. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Tıp Dergisi.

(D-8)Alanında yurtdışında yayımlanan kitap editörlüğü

1-) Editörlük Türü: Kitap. 2015. Professional development schools and transformative partnerships.

(D-9)Alanında yurtiçinde yayımlanan kitap editörlüğü

1-) Editörlük Türü: Kitap. 2019. KURAMDAN UYGULAMAYA SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SETİ: İLKOKULDA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ.
2-) Editörlük Türü: Kitap. 2015. Professional Development Schools and Transformative Partnerships.
3-) Editörlük Türü: Kitap. 2015. Proceedings of 8th International İDEA Conference "Studies in English" .

(E-2)ÜAK Tarafından Kabul edilmiş olan uluslararası alan indeksleri tarafından taranan dergilerde yayınlanan tam makalelerde yapılan atıf

1-) why that, in that language, right now? Code-switching and pedagogical focus - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı:6

(E-4)SCI veya SCI-Expanded, SSCI ve AHCI dışındaki uluslararası indekslerde taranan dergilerde adayın yazar olarak yer almadığı yayınlarda, adayın eserlerine yapılan atıf.

1-) why that, in that language, right now? Code-switching and pedagogical focus - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı:3

(F-2)Yönetiminde tamamlanmış yükseklisans tezleri.

1-) Tez Adı: A Conversation Analytic Approach to Self-Initiated Self-Repair Patterns in an EFL Oral Proficiency Exam. Konu: A Conversation Analytic Approach to Self-Initiated Self-Repair Patterns in an EFL Oral Proficiency Exam. ASİYE-YALÇINER. 2019
2-) Tez Adı: A mixed methods study on L2 motivational self system. Konu: A mixed methods study on L2 motivational self system. AKSU-ALTINAYAR. 2018
3-) Tez Adı: A Mixed Methods Study On L2 Motivational Self System. Konu: English Language Teaching. Aksu-Altınayar. 2018
4-) Tez Adı: Behavioral classroom management manoeuvres of pre-service English language teachers in teaching young learners. Konu: Behavioral classroom management manoeuvres of pre-service English language teachers in teaching young learners. Orçin-Karadağ. 2017
5-) Tez Adı: Foreign language teaching anxiety of teacher candidates: The level, sources and coping strategies. Konu: Foreign language teaching anxiety of teacher candidates: The level, sources and coping strategies. Merve-Mutlu. 2017
6-) Tez Adı: Using the coh-metrix tool for linguistic analysis of Muğla Sıtkı Koçman University's Preparatory class students' essays in order to predict and compare their language proficiency levels. Konu: Using the coh-metrix tool for linguistic analysis of Muğla Sıtkı Koçman University's Preparatory class students' essays in order to predict and compare their language proficiency levels. Vilem-Najemnik. 2017
7-) Tez Adı: Behavioral classroom management manoeuvres of pre-service English language teachers in teaching young learners. Konu: Behavioral classroom management manoeuvres of pre-service English language teachers in teaching young learners. ORÇİN-KARADAĞ. 2017
8-) Tez Adı: Foreign language teaching anxiety of teacher candidates: the level, sources and coping strategies. Konu: Foreign language teaching anxiety of teacher candidates: the level, sources and coping strategies. MERVE-MUTLU. 2017
9-) Tez Adı: Using the coh-metrix tool for linguistic analysis of Muğla Sıtkı Koçman University's preparatory class students' portfolios in order to predict and compare their language proficiency levels. Konu: Using the coh-metrix tool for linguistic analysis of Muğla Sıtkı Koçman University's preparatory class students' portfolios in order to predict and compare their language proficiency levels. VILEM-NAJEMNIK. 2017
10-) Tez Adı: A conversation analytic approach to the functions of learner code-switching in a university level EFL classroom in Turkey. Konu: A conversation analytic approach to the functions of learner code-switching in a university level EFL classroom in Turkey. VİLDAN-İNCİ KAVAK. 2016
11-) Tez Adı: A conversation analytic approach to the functions of learner code-switching in a university level EFL classroom in Turkey. Konu: İngiliz Dili Eğitimi. Vildan-İnci Kavak. 2016
12-) Tez Adı: A conversation analytic approach. Konu: A conversation analytic approach. Vildan-İnci Kavak. 2016
13-) Tez Adı: The influence of bias against target culture on motivation of young learners to learn English. Konu: The influence of bias against target culture on motivation of young learners to learn English. Seyran -Öztürk. 2014
14-) Tez Adı: The influence of smart board technology on student engagement in tasks and perception of classroom activities. Konu: The influence of smart board technology on student engagement in tasks and perception of classroom activities. Ainur -Arslan. 2014
15-) Tez Adı: Using story-based drama and related creative activities to teach English to kindergarten pupils. Konu: Using story-based drama and related creative activities to teach English to kindergarten pupils. Havva Sümeyra -Pektaş. 2014
16-) Tez Adı: The influence of smart board technology on student engagement in tasks and perception of English language classroom activities. Konu: The influence of smart board technology on student engagement in tasks and perception of English language classroom activities. Ainur-Aitkuzhinova-Arslan. 2014
17-) Tez Adı: The influence of bias against target culture on motivation of young learners to learn english. Konu: The influence of bias against target culture on motivation of young learners to learn english. SEYRAN-ÖZTÜRK. 2014
18-) Tez Adı: Using story-based drama and related creative activities to teach English to kindergarten pupils. Konu: Using story-based drama and related creative activities to teach English to kindergarten pupils. HAVVA SÜMEYRA-PEKTAŞ. 2014
19-) Tez Adı: The effects of e-portfolio based assessment on students' perceptions of educational environment. Konu: The effects of e-portfolio based assessment on students' perceptions of educational environment. ERTAN-DEREN. 2010
20-) Tez Adı: Using authentic video in teaching vocabulary in Turkish secondary level EFL classrooms. Konu: Using authentic video in teaching vocabulary in Turkish secondary level EFL classrooms. NEFİSE-GÜÇLÜ KALE. 2010
21-) Tez Adı: The Effects Of E-Portfolio Assessment On Students' Perceptions Of Educational Environment. Konu: The Effects Of E-Portfolio Assessment On Students' Perceptions Of Educational Environment. Ertan -Deren. 2010
22-) Tez Adı: Using Authentic Video In ELT Classrooms. Konu: Using Authentic Video In ELT Classrooms. Nefise -Güçlü Kale. 2010
23-) Tez Adı: Teachers' And Students' Perceptions Of The Benefits Of Portfolio Use As A Tool Of Instruction. Konu: Teachers' And Students' Perceptions Of The Benefits Of Portfolio Use As A Tool Of Instruction. Nagihan -Ekmekci. 2006
24-) Tez Adı: Discourse Analysis Of The Students' Groupwork Interaction In A Task-Based Cooperation Continuum. Konu: Discourse Analysis Of The Students' Groupwork Interaction In A Task-Based Cooperation Continuum. Nazik Burcu -Tezcan. 2006
25-) Tez Adı: Teachers' and students' perceptions of the benefits of portfolio use as a tool of instruction. Konu: Teachers' and students' perceptions of the benefits of portfolio use as a tool of instruction. NAGİHAN-EKMEKCİ. 2006
26-) Tez Adı: Discourse analysis of the students` groupwork interaction in a task-based cooperation continuum. Konu: Discourse analysis of the students` groupwork interaction in a task-based cooperation continuum. NAZİK BURCU-TEZCAN. 2006

(G-3)TÜBİTAK, TÜBA, KOSGEB (1002 ve 3001 hariç tüm projeler)SBB, Bakanlıklar vb. kamu kurumları veya özel kuruluşlarca desteklenen ve tamamlanan proje yürütücülüğü

1-) Proje Durum: Devam Ediyor. Projedeki Görev: Proje Koordinatörü. Konu: . Proje Türü: Diğer Kamu Kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları Hariç). Culti-Dictionary. 2019--1

(G-3-Eski)TÜBİTAK, TÜBA, DPT, KOSGEB, Bakanlıklar vb. kamu kurumları veya özel kuruluşlarca desteklenen ve tamamlanan proje yürütücülüğü

1-) Designing Elementary Level Visual-Audial And Creative English Language Teaching Materials - 2009

(G-7)Tamamlanmış Bilimsel Araştırma Projelerinde (BAP) yürütücülük

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Yürütücü. Konu: . Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi. Akıllı tahta teknolojisinin öğrencilerin İngilizce sınıf etkinlikleri katılımına ve algılarına etkisi 14/011 (Tamamlandı). 2014-2014
2-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Yürütücü. Konu: . Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yakın alan iletişim teknolojisinin kullanımı 14 084. 2014-2017
3-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Yürütücü. Konu: . Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi. Okul öncesi çocuklara İngilizce öğretmek için hikaye tabanlı drama ve ilgili yaratıcı aktivitelerin kullanımı 14 009. 2013-2014
4-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Yürütücü. Konu: . Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi. Akıllı tahta teknolojisinin öğrencilerin İngilizce sınıf etkinlikleri katılımına ve algılarına etkisi 14 011. 2013-2014

(Ğ-2)Alanında ulusal bilimsel nitelikli ödül almak

1-) Kurum Adı: MSKÜ. İngilizce Destek Programlarına Katkı ve Teşekkür Belgesi. 2018
2-) Kurum Adı: MSKÜ. Yayın/Çalışma Başarı Belgesi. 2014
3-) Kurum Adı: MSKÜ. Eğitim Fakültesi Öğrenci Oryantasyon Programına Katkı Teşekkür Belgesi. 2012
4-) Kurum Adı: MSKÜ. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Uluslararası Akademik Çalışma Başarı Belgesi. 2010
5-) Kurum Adı: Kamu. Uluslararasi Indeksli Dergide Yayın Teşvik Ödülü. 2009
6-) Kurum Adı: Üniversite. Uluslararası Akademik Yayın Ödül Bursu. 2008
7-) Kurum Adı: Üniversite. MSKÜ Eğitim Fakültesi-Uluslararası Akademik Çalışma Teşekkür Belgesi. 2006
8-) Kurum Adı: Kamu. Uluslararasi Indeksli Dergide Yayın Teşvik Ödülü. 2005
9-) Kurum Adı: Üniversite. MSKÜ Sıtkı Koçman Vakfı-Uluslararası Akademik Çalışma Destek Bursu. 2005
10-) Kurum Adı: Kamu. Yurtdışı Doktora Öğrenim Bursu Bitirme Teşekkür Belgesi. 2004
11-) Kurum Adı: Kamu. Yurtdışı Doktora Öğrenim Bursu. 2001

(I-4)Ulusal sempozyum, kongre, çalıştay, festival, bilimsel yaz okulu, bienal, trienal gibi bilimsel, sanatsal ve tasarıma yönelik etkinliklerde başkanlık yapmak. Ulusal spor teşkilatları yönetim kurulu, genel kurul, teknik kurul, eğitim kurulu, hakem kurulu üyeliği yapmak.ulusal sportif organizasyonlarda yöneticilik, düzenleme kurulu üyeliği yapmak.

1-) ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ VE MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN “KENTTE VE KÖYDE ETKİN VE İŞLEVSEL İNGİLİZCE” PROJELERİNİN SUNUMLARI. 19-23 Mayıs 2014. Samsun, Türkiye. 2014

(I-5)Uluslararası sempozyum, kongre, çalıştay, festival, bilimsel yaz okulu, bienal, trienal gibi bilimsel, sanatsal ve tasarıma yönelik etkinliklerde görev almak; uluslararası spor organizasyonlarında hakemlik, antrenörlük, idarecilik yapmak.

1-) XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS) Hakem Kurulu Üyeliği. 11-14 Mayıs 2016. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi. 2016
2-) 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (EJER) Düzenleme Kurulu Üyeliği. 1-3 Haziran 2016. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi. 2016
3-) GlobELT 2016- Bilim Kurulu Üyeliği. 14-17 Nisan 2016. WOW Kremlin Palace Hotel, Antalya. 2016
4-) 9th International ELT Research Conference: “Interdisciplinary Approaches: beyond the Borders of ELT Methodology” Bilim Kurulu Üyeliği. 12-14 Mayıs 2016. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi. 2016
5-) 5th International Conference on Research in Education ULEAD 2015-Bilim ve Danışma Kurulu Üyeliği. 8-10 Ekim 2015. Trakya Üniversitesi, Edirne. 2015
6-) VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (Düzenleme Kurulu Üyesi). 28-31 Mayıs 2015. Muğla-Türkiye. 2015
7-) VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (Bilim ve Danışma Kurulu Üyesi). 28-31 Mayıs 2015. Muğla-Türkiye. 2015
8-) International Conference on Applied Linguistics-Danışma Kurulu Üyesi. 8-10 Mayıs 2015. Çanakkale, Türkiye. 2015
9-) VII. International Congress of Educational Research, Yabancı Dil Eğitimi Program Kurulu Üyesi. 28-31 Mayıs. Muğla, Türkiye. 2015
10-) GlobELT 2015: An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language (Bilim Kurulu Üyeliği). 16-19 Nisan 2015. Antalya, Türkiye. 2015
11-) TransLingua Conference 2015: The First International TransLingua Conference (Bilim Kurulu Üyeliği). 24-25 Eylül 2015. Bydgoszcz, Polonya. 2015
12-) IATEFL ReSIG Annual International Conference & 5th Gediz University Annual Teacher Research Conference Bilim Kurulu Üyeliği. 18-19 Haziran 2015. İzmir, Türkiye. 2015
13-) International Conference on English Language, Literature, and Linguistics (ICELLL)-Bilim Kurulu Üyesi. 21-22 Ekim 2014. Isparta, Süleyman Demirel Üniversitesi, Türkiye. 2014
14-) ULEAD 2014 Annual Congress: 2nd International Congress of Research in Education Innovative Research in Education: Implications for Future (Bilim ve Danışma Kurulu Üyesi). 25-27 Nisan 2014. Türkiye. 2014
15-) 8th International IDEA Conference: Studies in English (Düzenleme Kurulu Üyeliği). Nisan 2014. Türkiye. 2014
16-) 8th International ELT Research Conference (Düzenleme Kurulu Üyesi). Mayıs 2014. Çanakkale, Türkiye. 2014
17-) 8th International IDEA Conference (Hakem Kurulu Üyeliği). Nisan. Muğla, Türkiye. 2014
18-) 1st Sofl/Modern Languages Conference: Linguistic and Cultural Diversity in Language Teaching (Katılımcı Sertifikalı). Eylül. Yaşar University, İzmir, Türkiye. 2013
19-) Teacher Researhers in Action (Katılımcı Sertifikalı). Haziran. Gediz University, İzmir, Türkiye. 2013
20-) IATEFL Global Issues Special Interest Group Pre-Conference Event (Katılımcı Sertifikalı). Nisan. Liverpool, İngiltere. 2013
21-) 47th Annual International IATEFL Conference (Katılımcı Sertifikalı). Nisan. Liverpool, İngiltere. 2013
22-) IATEFL Teacher Development SIG and Young Learners ELT SIG Joint Symposium- Düzenleme Kurulu Üyeliği. Eylül. Muğla, Türkiye. 2013
23-) IATEFL Teacher Development SIG and Young Leaner ELT SIG Joint Symposium- Bilim Kurulu Üyeliği. Eylül. Muğla, Türkiye. 2013
24-) 3rd ELTER Research Colloquium. Haziran. İzmir Ekonomi Üniversitesi. 2013
25-) Workshop on doing philosophy with children -SOPHIA Network (Üye ve Katılımcı Sertifikalı). 2011. İstanbul Özel Alev Koleji, Türkiye. 2011

(I-6)Ulusal sempozyum, kongre, çalıştay, festival, bilimsel yaz okulu, bienal, trienal gibi bilimsel, sanatsal ve tasarıma yönelik etkinliklerde görev almak; ulusal spor organizasyonlarında hakemlik, antrenörlük, idarecilik yapmak.

1-) Mentoring for Professional Development: Areas of Application and Implications for Online University Teaching (Katılım Belgeli). 25 Haziran 2015. MSKÜ, Muğla. 2015
2-) (Bilim Kurulu Üyeliği) Felsefe, Eğitim ve Bilim Tarihi Sempozyumu. 12-14 Kasım 2015. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi. 2015
3-) 1st National ELT Conference on 21st Century Learners. Nisan. Denizli ODTÜ Geliştirme Vakfı Okulları. 2014
4-) ELT Conference-Bodrum Marmara College. Mayıs 2014. Bodrum, Muğla. 2014
5-) 11. Araştırma Yöntemleri Semineri (Katılımcı Sertifikalı). Şubat. Afyon, Türkiye. 2013
6-) 10. Araştırma Yöntemleri Semineri ("Temel SPSS Eğitimi" Semineri Katılım Sertifikalı). 23-26 Ocak. Antalya, Türkiye. 2012
7-) 10. Araştırma Yöntemleri Semineri ("Nitel Araştırma" Semineri Katılım Sertifikalı). 26-29 Ocak. Antalya, Türkiye. 2012
8-) Mugla Sitki Kocman Universitesi Yabanci Diller Yuksekokulu Yabanci Dil Ogretiminde Sorunlar Sempozyumu (Düzenleme ve Bilim Kurul üyeliği. Mayis. Turkiye. 2008
9-) 15. Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi (Düzenleme Kurulu Üyeliği). Eylül. Muğla, Türkiye. 2006

(I-7)Alanı ile ilgili olarak; uluslararası panel, konferans, seminer, kurs, açık oturum ve söyleşi gibi etkinliklerde davetli konuşmacı ya da panelist olarak görev almak.

1-) Micro-Analysis Research Group (Davetli Konuşmacı). Haziran. Ingiltere. 2013

(I-8)Alanı ile ilgili olarak; ulusal panel, konferans, seminer, kurs, açık oturum ve söyleşi gibi etkinliklerde davetli konuşmacı ya da panelist olarak görev almak.

1-) 4. Ulusal Yabancı Dil Eğitimi Kurultayı-Yabancı Dil Eğitiminde Akreditasyon ve Kalite Güvencesi. 15-17 Ocak 2016. Çanakkale. 2016
2-) MEB İngilizce Öğretmenleri Hizmet-içi Seminerleri. Aralık. Muğla TOKİ İlköğretim Okulu, Türkiye. 2010
3-) MEB İngilizce Öğretmenleri Hizmet-İçi Seminerleri. Eylül. Muğla Üniversitesi, Türkiye. 2010

Verdiği Dersler

İDE 5509 2019-2020 Güz

CONVERSATION ANALYSIS BASED LANGUAGE EDUCATION

İDE 6505 2019-2020 Güz

An Intercultural Approach to Foreign Language Teaching

EBB4804 2019-2020 Bahar

Öğretmenlik Uygulaması

İDE 5504 2019-2020 Bahar

PROJECT-BASED LEARNING

İDE 6510 2019-2020 Bahar

Code-Switching in Language Classrooms

İDE 5001 2018-2019 Güz

LANGUAGE LEARNING THEORIES AND ELT METHODOLOGY

İDE 5509 2018-2019 Güz

CONVERSATION ANALYSIS BASED LANGUAGE EDUCATION

İDE 5002 2018-2019 Bahar

TEACHING LANGUAGE SKILLS AND CLASSROOM MANAGEMENT

İDE 5504 2018-2019 Bahar

PROJECT-BASED LEARNING