Personnel

 ŞÜKRİYE KAYHAN AKTÜRK
Şükriye Kayhan Aktürk
@ E-mail
sukriyeakturk@mu.edu.tr
Phone
0252 211 2250

Staff of

Place of Duty

Sağlık Bilimleri Fakültesi / Dil Ve Konuşma Terapisi Bölümü / Dil Ve Konuşma Terapisi Abd

Regular Staff

Sağlık Bilimleri Fakültesi / Dil Ve Konuşma Terapisi Bölümü / Dil Ve Konuşma Terapisi Abd

Education

Bachelor's Degree

Boğaziçi Üniversitesi - Eğitim Fakültesi - Temel Eğitim Bölümü (2004 - 2010)
Boğaziçi Üniversitesi - Eğitim Fakültesi - Eğitim Bilimleri Bölümü (2004 - 2010)

Master's Degree

İstanbul Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (yl) (tezli) (2010 - 2015)
Anadolu Üniversitesi - Sağlık Bilimleri Enstitüsü - Dil ve Konuşma Terapisi (yl) (tezli) (2013 - 2016)

Doctorate

Anadolu Üniversitesi - Sağlık Bilimleri Enstitüsü - Dil ve Konuşma Terapisi (dr) (2016 - 2021)

Academic Publishing

(A-1)

1-) Özdemir Şevket, İyigün Uzunöz Eda, Kayhan Aktürk Şükriye, Tunçer Aylin Müge, 2025. Having the best of both worlds: naming performances of neurotypical individuals through AI-Generated images. Aphasiology

(A-5)

1-) Kayhan Aktürk Şükriye, Ünsal Akkaya Elif Meryem, 2019. Okul Çağı Döneminde Kekemeliği Olan ve Olmayan Çocukların Duygu Düzenleme Becerilerinin Karşılaştırılması Ön Bulgular. Dil Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi

(A-7)

1-) Özdemir Şevket, Kayhan Aktürk Şükriye, İyigün Uzunöz Eda, Tunçer Aylin Müge, 2025. Beyond Line Drawings and Photographs: A Narrative Review on the Potential Use of AI-Assisted Images in Acquired Language Disorders. Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi
2-) Yılmaz Çifteci Nevin, Kayhan Aktürk Şükriye, 2022. COVID-19 Salgını Sürecinde Dil ve Konuşma Terapisi: Türkiye'deki Hizmetlerin Betimsel İncelemesi. Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi
3-) Kayhan Aktürk Şükriye, Özdemir Ramazan Sertan, 2021. A Comparison of Peer Relations Between Preschool Children Who Stutter and Their Fluent Peers. Archives of health science and research (Online)

(B-5)

1-) Dükar Beyza Nur, Kayhan Aktürk Şükriye, 2025. Dil ve Konuşma Terapisi Eğitiminde Yapay Zeka: Öğrenci Görüşleri Üzerine Bir İnceleme. XII. Uluslararası Katılımlı Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi
2-) Yılmaz Çifteci Nevin, Kayhan Aktürk Şükriye, 2024. İki Dilli ve Tek Dilli Çocukların Sözcük Dağarcıklarının Karşılaştırılması. XII. Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Kongresi
3-) Kayhan Aktürk Şükriye, Toğram Bülent, 2023. Dil Gecikmesi Olan Çocuklara Uygulanan Etkileşim Temelli Dil Müdahale Programının (ETKİ-DİL) Sosyal Becerileri Geliştirmedeki Rolü. XI. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi
4-) Kayhan Aktürk Şükriye, Yılmaz Çifteci Nevin, 2022. Covid-19 Salgınında Dil ve Konuşma Terapisi: Uzman ve Danışanlar İçin Neler Değişti?. XI. Ulusal Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Kongresi
5-) Kayhan Aktürk Şükriye, Toğram Bülent, 2022. Etkileşim Temelli Dil Müdahale Programının (Etki-Dil) Geliştirilmesi ve Gecikmiş Dil-Konuşması Olan Çocuklarda Etkililiğinin İncelenmesi. XI. Ulusal Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Kongresi
6-) Kayhan Aktürk Şükriye, Ünsal Akkaya Elif Meryem, 2019. Okul çağı döneminde kekemeliği olan ve olmayan çocukların duygu düzenleme becerilerinin karşılaştırılması. 10. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi
7-) Kayhan Aktürk Şükriye, Özdemir Ramazan Sertan, 2017. Okul Öncesi Dönemdeki Kekemeliği Olan ve Olmayan Çocukların Akran İlişkilerinin Karşılaştırılması: Eskişehir Örneklemi. 9. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi

(B-2)

1-) Kayhan Aktürk Şükriye, Bingöl Hediye Begüm, 2024. Akıcılık Bozukluklarında Değerlendirme ve Müdahale: Gençlik Dönemi. V. Uluslararası Gençlik Araştırmaları Kongresi

(B-3)

1-) Kayhan Aktürk Şükriye, Kargın Ömer, 2025. Noonan Sendromlu Bir Çocuğun Gelişimsel Profili: Dil, Sosyal ve Oyun Becerilerine İlişkin Bulgular. 9. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi
2-) Özdemir Şevket, İyigün Uzunöz Eda, Kayhan Aktürk Şükriye, Tunçer Aylin Müge, 2024. The Best of Both Worlds: Naming Performances of Neurotypical Individuals Through AI-Generated Images. IV. International Congress on Artificial Intelligence in Health
3-) Kayhan Aktürk Şükriye, Dükar Beyza Nur, 2024. The Investigation of Knowledge, Perceptions and Attitudes of Speech and Language Therapy Department Students Regarding Artificial Intelligence Tools: Preliminary Findings . IV. International Congress on Artificial Intelligence in Health
4-) Kayhan Aktürk Şükriye, Toğram Bülent, 2021. Investigation of Services Provided by Speech and Language Pathologists during COVİD-19 Pandemic: Turkey Sample. The 14th Panhellenic 1st International Congress on Speech and Language Therapy
5-) Yılmaz Çifteci Nevin, Kayhan Aktürk Şükriye, 2021. Characteristics of Children with Language Disorders: Preliminary Findings from a University Clinic. 14th Panhellenic - 1stInternational Congress on Speech and Language Therapy: “Building Bridges”- Digital Conference
6-) Kayhan Aktürk Şükriye, Yılmaz Çifteci Nevin, Akay Mehmet Ali, 2021. Case Study: Fluency Shaping Study in a Child with Autism Spectrum Disorder. 14th Panhellenic - 1stInternational Congress on Speech and Language Therapy: “Building Bridges”- Digital Conference
7-) Kayhan Aktürk Şükriye, 2018. Erken Çocukluk Döneminde Dil ve Konuşma Bozukluğuna Sahip Olan ve Olmayan Çocukların Zorbalığa Uğrama Düzeylerinin Karşılaştırılması. 2. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi
8-) Kazanoğlu Deniz, Kayhan Aktürk Şükriye, 2018. Konuşma Sesi Bozukluğu Müdahalesinde Aile Katılımına Genel Bakış. 2. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi

(C-5)

1-) Kayhan Aktürk Şükriye, Demirci Ayşe Nur, 2024. Kuramdan Uygulamaya Klinik Dil ve Konuşma Terapisi (I. Cilt)/Odaklı Uyarım Yaklaşımı. Yayın Evi: Ankara Nobel Tıp Kitapevleri Editör Adı: TOPBAŞ SAİME SEYHUN, MAVİŞ İLKNUR, SELVİ BALO SEMRA, İYİGÜN UZUNÖZ EDA
2-) Kayhan Aktürk Şükriye, 2024. Kuramdan Uygulamaya Klinik Dil ve Konuşma Terapisi (I. Cilt)/Gecikmiş Söz Öncesi İletişim ve Konuşma. Yayın Evi: Ankara Nobel Tıp Kitabevleri Editör Adı: TOPBAŞ SAİME SEYHUN, MAVİŞ İLKNUR, SELVİ BALO SEMRA, İYİGÜN UZUNÖZ EDA
3-) Kayhan Aktürk Şükriye, 2021. Dil ve Konuşma Bozukluğu/İletişim, Dil ve Konuşma Bozukluklarına Genel Bakış. Yayın Evi: Eğiten Kitap Editör Adı: Gerçek Evrim, Seçkin Yılmaz Şaziye
4-) Kayhan Aktürk Şükriye, 2020. Çocuğun Dil Serüveni: 0-6 Yaşta İletişim ve Dil Becerileri/Oyun Becerileri. Yayın Evi: Nobel Yayıncılık Editör Adı: Ünsal Elif Meryem, Saban-Dülger Nur Seda

(C-3)

1-) Noyan Erbaş Ayşın, Kayhan Aktürk Şükriye, 2024. Dil ve Konuşma Bozuklukları Aile Eğitimi Kitap Seti/Gelişimsel Dil Bozuklukları. Yayın Evi: Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü Editör Adı: Bülent Toğram

(Ç-5)

1-) Kelman Elaine, Nicholas Alison, 2025. Gelişimsel Kekemelik için PALIN Ebeveyn-Çocuk Etkileşim Terapisi/PALIN Ebeveyn Çocuk Etkileşimi Terapisi Nedir?. Yayın Evi: Hiper Yayın Editör Adı: Barış Dinçer

(D-14) Hakemlikler

1-) Language, Speech and Hearing Services in Schools. 2026. Hakemlik Sayısı: 1
2-) Journal of Speech, Language and Hearing Research. 2023. Hakemlik Sayısı: 1
3-) Eğitim ve Bilim. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

(D-16) Hakemlikler

1-) Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi. 2025. Hakemlik Sayısı: 1
2-) Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi. 2024. Hakemlik Sayısı: 1
3-) Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi. 2024. Hakemlik Sayısı: 1
4-) Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi. 2022. Hakemlik Sayısı: 2

(D-17) Hakemlikler

1-) Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi. 2025. Hakemlik Sayısı: 1
2-) Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar. 2025. Hakemlik Sayısı: 1
3-) Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2023. Hakemlik Sayısı: 2

(E-2)

1-) A Comparison of Peer Relations Between Preschool Children Who Stutter and Their Fluent Peers - Atıf Yılı: 2025 Atıf Sayısı: 1

(E-3)

1-) Investigation of Services Provided by Speech and Language Pathologists during COVİD-19 Pandemic: Turkey Sample - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1
2-) A Comparison of Peer Relations Between Preschool Children Who Stutter and Their Fluent Peers - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

(E-4)

1-) A Comparison of Peer Relations Between Preschool Children Who Stutter and Their Fluent Peers - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

(E-5)

1-) Investigation of Services Provided by Speech and Language Pathologists during COVİD-19 Pandemic: Turkey Sample - Atıf Yılı: 2025 Atıf Sayısı: 1
2-) Okul Çağı Döneminde Kekemeliği Olan ve Olmayan Çocukların Duygu Düzenleme Becerilerinin Karşılaştırılması Ön Bulgular - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 1
3-) A Comparison of Peer Relations Between Preschool Children Who Stutter and Their Fluent Peers - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

(E-6)

1-) A Comparison of Peer Relations Between Preschool Children Who Stutter and Their Fluent Peers - Atıf Yılı: 2025 Atıf Sayısı: 1

(F-3)

1-) Tez Adı: Rezidüel Konuşma Sesi Bozukluğu Olan ve Olmayan Çocukların Anlamsız Sözcük Tekrarı Performanslarının Karşılaştırılması ve Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi. Konu: Konuşma sesi bozukluğu. Beyza -Demir Ünsal. 2025
2-) Tez Adı: Okul Çağı Kekeme Çocukların Terapi Öncesi ve Sonrası Duygu Düzenleme Becerilerinin Değerlendirilmesi. Konu: Kekemelik ve duygu düzenleme. Sude -Hança. 2025
3-) Tez Adı: Hızlı Bozuk Konuşmanın Çalışma Yaşamına Etkisi: Nitel Bir Araştırma. Konu: Hızlı Bozuk Konuşmanın Çalışma Yaşamına Etkis. Şeyma-Çokşen Doğan. 2025
4-) Tez Adı: Okul Çağı Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan Çocuklarda Yürütücü İşlev Becerileri ile Anlatı Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Konu: Dikkat eksikliği, anlatı becerileri ve yürütücü işlevler. Ayşe Serra-Kaya. 2024
5-) Tez Adı: Çocuklarda Günlük İletişim Becerilerinin Pragmatik Profili Envanteri’nin Türkçeye Uyarlanması ve Farklı Gelişim Gruplarının Ebeveyn Bakış Açısı ile Karşılaştırılması. Konu: Çocuklarda Günlük İletişim Becerileri. Rumeysa -Karagöz. 2023
6-) Tez Adı: Çocuklarda Günlük İletişim Becerilerinin Pragmatik Profili Envanteri’nin Türkçeye Uyarlanması ve Farklı Gelişim Gruplarının Öğretmen Bakış Açısıyla Karşılaştırılması. Konu: Çocuklarda Günlük İletişim Becerilerinin Pragmatik Profili Envanteri. Ebru Nur-Özyurt Seyhan. 2023
7-) Tez Adı: Hemşirelerin Afazi’ye Yönelik Farkındalık ve Tutumlarının Belirlenmesi. Konu: Afazi’ye Yönelik Farkındalık ve Tutum. Feriha-İlgezen. 2023
8-) Tez Adı: Kekeme Bireylerde Kekemelik Şiddeti ile Çabalama Davranışının Değerlendirilmesi . Konu: Kekemelik. Ayşe-Çakal. 2023
9-) Tez Adı: Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Olan Bireylerin Ebeveynleriyle Tipik Gelişim Gösteren Bireylerin Ebeveynlerinin Otizmle İlgili Farkındalıkları. Konu: Otizm. Halil İbrahim -Bozdoğan. 2022
10-) Tez Adı: Türkiye’deki Dil ve Konuşma Terapistlerinin Kekemeliğe İlişkin Özyeterlik Düzeylerinin İncelenmesi. Konu: Kekemeliğe İlişkin Özyeterlik . Nagihan -Tuncer. 2022

(G-8)

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Araştırmacı. Konu: Özel gereksinimli bireyler ve aile eğitimi. Proje Türü: Diğer Kamu Kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları Hariç). Özel Eğitim Programlarını ve Materyallerini Geliştirme Projesi-Özel Gereksinimli Çocukların Aileleri için Bilgilendirme Rehberlerinin Oluşturulması Çalışması. 2021-2024

(Ğ-11)

1-) Kurum Adı: . XI. Ulusal Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Kongresi Sözel Bildiri Birincilik Ödülü. 2022

(L-13)

1-) Bölüm Başkan Yardımcılığı. Türkiye. . 2025
2-) Bölüm Başkan Yardımcılığı. Türkiye. . 2024

(L-3)

1-) Etkileşim Temelli Dil Müdahale Programı (ETKİ-DİL) Uygulayıcı Eğitimi: Gecikmiş Dil ve Konuşması Olan Çocuklara Yönelik Grup Dil Müdahalesi. Türkiye. . 2025
2-) Etkileşim Temelli Dil Müdahale Programı (ETKİ-DİL) Uygulayıcı Eğitimi: Gecikmiş Dil ve Konuşması Olan Çocuklara Yönelik Grup Dil Müdahalesi. Türkiye. . 2023

(L-5)

1-) Komorbid KSB-Dil Bozukluklarının Yönetiminde Oyunun Rolü. Türkiye. . 2025

Courses

DKT1506 2025-2026 Bahar

Kariyer Planlama

DKT2508 2025-2026 Bahar

Özel Gereksinimli Bireyler

DKT3502 2025-2026 Bahar

Ailelerle Çalışma, Dayanışma ve İşbirliği

DKT4004 2025-2026 Bahar

Klinik Çalışma II

DKT4010 2025-2026 Bahar

Bilimsel ve Klinik Rapor Yazma II

DKT4014 2025-2026 Bahar

Seminer II

DKT2505 2025-2026 Güz

Dil ve Konuşma Terapisi Terminolojisi I

DKT2507 2025-2026 Güz

Çocuk Gelişimi ve Psikolojisi

DKT3001 2025-2026 Güz

Gelişimsel Dil Bozuklukları

DKT3005 2025-2026 Güz

Akıcılık Bozuklukları

DKT3011 2025-2026 Güz

Klinik Uygulama

DKT3501 2025-2026 Güz

Oyun ve Dil Gelişimi

DKT4003 2025-2026 Güz

Klinik Çalışma I

DKT1506 2024-2025 Bahar

Kariyer Planlama

DKT2508 2024-2025 Bahar

Özel Gereksinimli Bireyler

DKT3502 2024-2025 Bahar

Ailelerle Çalışma, Dayanışma ve İşbirliği

DKT4004 2024-2025 Bahar

Klinik Çalışma II

DKT4010 2024-2025 Bahar

Bilimsel ve Klinik Rapor Yazma II

DKT4014 2024-2025 Bahar

Seminer II

DKT2507 2024-2025 Güz

Çocuk Gelişimi ve Psikolojisi

DKT3001 2024-2025 Güz

Gelişimsel Dil Bozuklukları

DKT3005 2024-2025 Güz

Akıcılık Bozuklukları

DKT3011 2024-2025 Güz

Klinik Uygulama

DKT3501 2024-2025 Güz

Oyun ve Dil Gelişimi

DKT4003 2024-2025 Güz

Klinik Çalışma I

DKT4009 2024-2025 Güz

Bilimsel ve Klinik Rapor Yazma I

DKT4011 2024-2025 Güz

Terapi Planı ve Materyal Geliştirme

DKT4013 2024-2025 Güz

Seminer I